第1 章　初識Illustrator 2020 1 1.1　軟件的安裝與卸載　2 1.1.1　安裝　2 1.1.2　卸載　2 1.2　Illustrator 2020 的工作界面　2 1.2.1　菜單欄及命令　3 1.2.2　工具箱　3 1.2.3　工具屬性欄　5 1.2.4　控制面板　5 1.2.5　狀態(tài)欄　6 1.3　矢量圖和位圖　7 1.4　文件的基礎(chǔ)操作　7 1.4.1　新建文件　7 1.4.2　打開文件　9 1.4.3　保存文件　9 1.4.4　關(guān)閉文件　9 1.5　圖形的顯示效果　10 1.5.1　選擇視圖模式　10 1.5.2　按照適合窗口大小顯示　10 1.5.3　顯示圖形的實際大小　11 1.5.4　放大顯示　11 1.5.5　縮小顯示　12 1.5.6　全屏顯示　13 1.5.7　窗口顯示　14 1.5.8　放大觀察圖形　14 1.6　標(biāo)尺、參考線和網(wǎng)格的使用　15 1.6.1　標(biāo)尺　15 1.6.2　參考線　16 1.6.3　網(wǎng)格　16 第2　章 圖形的繪制與編輯　18 2.1　繪制線段和網(wǎng)格　19 2.1.1　繪制直線段　19 2.1.2　繪制弧線段　20 2.1.3　繪制螺旋線　20 2.1.4　繪制矩形網(wǎng)格　21 2.1.5　繪制極坐標(biāo)網(wǎng)格　22 2.2　繪制基本圖形　23 2.2.1　課堂案例—繪制獎杯圖標(biāo)　23 2.2.2　繪制矩形和圓角矩形　27 2.2.3　繪制橢圓形和圓形　29 2.2.4　繪制多邊形　31 2.2.5　繪制星形　33 2.2.6　繪制光暈形　33 2.3　手繪圖形　35 2.3.1　課堂案例—繪制麥田插畫　35 2.3.2　使用Shaper 工具　39 2.3.3　使用鉛筆工具　40 2.3.4　使用平滑工具　41 2.3.5　使用路徑橡皮擦工具　42 2.3.6　使用連接工具　42 2.3.7　使用畫筆工具　42 2.3.8　使用“畫筆”控制面板　43 2.3.9　使用畫筆庫　47 2.4　對象的編輯　47 2.4.1　課堂案例—繪制祁州漏蘆花卉插圖　47 2.4.2　對象的選取　51 2.4.3　對象的縮放、移動和鏡像　540 2.4.4　對象的旋轉(zhuǎn)和傾斜變形　57 2.4.5　對象的扭曲變形　59 2.4.6　復(fù)制和刪除對象　62 2.4.7　撤銷和恢復(fù)對對象的操作　63 2.4.8　對象的剪切　64 2.4.9　使用“路徑查找器”控制面板編輯對象　64 課堂練習(xí)—繪制校車插圖　66 課后習(xí)題—繪制動物掛牌　66 第3　章 路徑的繪制與編輯　67 3.1　認(rèn)識路徑和錨點　68 3.1.1　路徑　68 3.1.2　錨點　68 3.2　使用鋼筆工具　69 3.2.1　課堂案例—繪制網(wǎng)頁Banner卡通文具　69 3.2.2　繪制直線路徑　74 3.2.3　繪制曲線路徑　74 3.2.4　繪制復(fù)合路徑　74 3.3　編輯路徑　76 3.3.1　添加、刪除、轉(zhuǎn)換錨點　76 3.3.2　使用剪刀、美工刀工具　76 3.4　使用路徑命令　77 3.4.1　課堂案例—繪制播放圖標(biāo)　77 3.4.2　使用“連接”命令　80 3.4.3　使用“平均”命令　81 3.4.4　使用“輪廓化描邊”命令　81 3.4.5　使用“偏移路徑”命令　82 3.4.6　使用“反轉(zhuǎn)路徑方向”命令　82 3.4.7　使用“簡化”命令　82 3.4.8　使用“添加錨點”命令　83 3.4.9　使用“分割下方對象”命令　83 3.4.10　使用“分割為網(wǎng)格”命令　84 3.4.11　使用“清理”命令　84 課堂練習(xí)—繪制可口冰淇淋插圖　85 課后習(xí)題—繪制標(biāo)靶圖標(biāo)　85 第4　章 圖形對象的組織　86 4.1　對象的對齊和分布　87 4.1.1　課堂案例—制作美食宣傳海報　87 4.1.2　對齊對象　91 4.1.3　分布對象　93 4.1.4　用網(wǎng)格對齊對象　95 4.1.5　用輔助線對齊對象　96 4.2　對象和圖層的順序　96 4.2.1　對象的順序　96 4.2.2　使用圖層控制對象　98 4.3　編組　100 4.3.1　課堂案例—制作文化傳媒運營海報　100 4.3.2　編組　103 4.4　控制對象　104 4.4.1　鎖定和解鎖對象　104 4.4.2　隱藏和顯示對象　105 課堂練習(xí)—制作家居畫冊內(nèi)頁　106 課后習(xí)題—制作鋼琴演奏海報　107 第5　章 顏色填充與描邊　108 5.1　顏色模式　109 5.1.1　RGB 模式　109 5.1.2　CMYK 模式　109 5.1.3　灰度模式　109 5.2　顏色填充　109 5.2.1　填充工具　110 5.2.2　“顏色”控制面板　110 5.2.3　“色板”控制面板　110 5.3　漸變填充　111 5.3.1　課堂案例—繪制風(fēng)景插畫　112 5.3.2　創(chuàng)建漸變填充　114 5.3.3　“漸變”控制面板　115 5.3.4　漸變填充的樣式　116 5.3.5　使用漸變庫　118 5.4　圖案填充　119 5.4.1　使用圖案填充　119 5.4.2　創(chuàng)建圖案填充　119 5.4.3　使用圖案庫　121 5.5　漸變網(wǎng)格填充　121 5.5.1　建立漸變網(wǎng)格　121 5.5.2　編輯漸變網(wǎng)格　122 5.6　編輯描邊　123 5.6.1　使用“描邊”控制面板　123 5.6.2　設(shè)置描邊的粗細(xì)　124 5.6.3　設(shè)置描邊的填充　124 5.6.4　編輯描邊的樣式　125 5.7　使用符號　127 5.7.1　課堂案例—繪制科技航天插畫　128 5.7.2　“符號”控制面板　132 5.7.3　創(chuàng)建和應(yīng)用符號　132 5.7.4　使用符號工具　133 課堂練習(xí)—制作金融理財App彈窗　135 課后習(xí)題—制作化妝品Banner　136 第6　章 文本的編輯　137 6.1　創(chuàng)建文本　138 6.1.1　文本工具的使用　138 6.1.2　區(qū)域文本工具的使用　140 6.1.3　路徑文本工具的使用　140 6.2　編輯文本　141 6.2.1　課堂案例—制作電商廣告　141 6.2.2　編輯文本塊　145 6.2.3　編輯文字　146 6.2.4　創(chuàng)建文本輪廓　147 6.3　設(shè)置字符格式　147 6.3.1　課堂案例—制作陶藝展覽海報　148 6.3.2　設(shè)置字體和字號　152 6.3.3　設(shè)置行距　154 6.3.4　水平或垂直縮放　154 6.3.5　調(diào)整字距　154 6.3.6　基線偏移　155 6.3.7　文本的顏色和變換　156 6.4　設(shè)置段落格式　157 6.4.1　文本對齊　157 6.4.2　段落縮進　158 6.5　分欄和鏈接文本　159 6.5.1　創(chuàng)建文本分欄　159 6.5.2　鏈接文本塊　160 6.6　圖文混排　160 課堂練習(xí)—制作快樂家園標(biāo)志　161 課后習(xí)題—制作夏裝促銷海報　161 第7　章 圖表的編輯　162 7.1　創(chuàng)建圖表　163 7.1.1　課堂案例—制作餐飲行業(yè)收入規(guī)模圖表　163 7.1.2　圖表工具　167 7.1.3　柱形圖　167 7.1.4　其他圖表效果　168 7.2　設(shè)置圖表　170 7.2.1　設(shè)置“圖表數(shù)據(jù)”對話框　170 7.2.2　設(shè)置“圖表類型”對話框　170 7.3　自定義圖表　172 7.3.1　課堂案例—制作新漢服消費統(tǒng)計圖表　172 7.3.2　自定義圖表圖案　178 7.3.3　應(yīng)用圖表圖案　178 課堂練習(xí)—制作微度假旅游年齡分布圖表　179 課后習(xí)題—制作獲得運動指導(dǎo)方式圖表　180 第8　章 圖層和蒙版的使用　181 8.1　圖層的使用　182 8.1.1　了解圖層的含義　182 8.1.2　認(rèn)識“圖層”控制面板　183 8.1.3　編輯圖層　183 8.1.4　使用圖層　186 8.2　圖形蒙版　188 8.2.1　課堂案例—制作果蔬線下海報　189 8.2.2　制作圖形蒙版　192 8.2.3　編輯圖形蒙版　193 8.3　文本蒙版　194 8.3.1　制作文本蒙版　194 8.3.2　編輯文本蒙版　195 8.4　“透明度”控制面板　195 8.4.1　課堂案例—制作自駕游海報　195 8.4.2　認(rèn)識“透明度”控制面板　197 8.4.3　“透明度”控制面板中的混合模式　199 課堂練習(xí)—制作時尚雜志封面　200 課后習(xí)題—制作禮券　201 第9　章 使用混合與封套效果　202 9.1　混合效果的使用　203 9.1.1　課堂案例—制作藝術(shù)設(shè)計展海報　203 9.1.2　創(chuàng)建混合對象　205 9.1.3　混合的形狀　208 9.1.4　編輯混合路徑　209 9.1.5　操作混合對象　210 9.2　封套效果的使用　210 9.2.1　課堂案例—制作音樂節(jié)海報　210 9.2.2　創(chuàng)建封套　215 9.2.3　編輯封套　216 9.2.4　設(shè)置封套屬性　217 課堂練習(xí)—制作火焰貼紙　218 課后習(xí)題—制作促銷海報　218 第10　章 效果的使用　219 10.1　效果簡介　220 10.2　重復(fù)應(yīng)用效果命令　220 10.3　Illustrator 效果　221 10.3.1　課堂案例—制作矛盾空間效果Logo　221 10.3.2　“3D”效果組　224 10.3.3　“SVG 濾鏡”效果組　225 10.3.4　“變形”效果組　225 10.3.5　“扭曲和變換”效果組　226 10.3.6　“柵格化”效果　226 10.3.7　“裁剪標(biāo)記”效果　226 10.3.8　“路徑”效果組　226 10.3.9　“路徑查找器”效果組　227 10.3.10　“轉(zhuǎn)換為形狀”效果組　227 10.3.11　“風(fēng)格化”效果組　227 10.4　Photoshop 效果　229 10.4.1　課堂案例—制作國畫展覽海報　229 10.4.2　“像素化”效果組　231 10.4.3　“扭曲”效果組　231 10.4.4　“模糊”效果組　232 10.4.5　“畫筆描邊”效果組　232 10.4.6　“素描”效果組　233 10.4.7　“紋理”效果組　233 10.4.8　“藝術(shù)效果”效果組　234 10.4.9　“視頻”效果組　234 10.4.10　“風(fēng)格化”效果組　235 10.5　使用樣式　235 10.5.1　“圖形樣式”控制面板　235 10.5.2　使用樣式　236 10.6　“外觀”控制面板　236 課堂練習(xí)—制作兒童鞋詳情頁主圖　237 課后習(xí)題—制作餐飲食品招貼　238 第11　章 綜合設(shè)計實訓(xùn)　239 11.1　宣傳單設(shè)計—制作家居產(chǎn)品宣傳單三折頁　240 11.1.1　【項目背景及要求】　240 11.1.2　【項目創(chuàng)意及制作】　240 11.2　海報設(shè)計—制作閱讀平臺推廣海報　241 11.2.1　【項目背景及要求】　241 11.2.2　【項目創(chuàng)意及制作】　241 11.3　包裝設(shè)計—制作蘇打餅干包裝　241 11.3.1　【項目背景及要求】　241 11.3.2　【項目創(chuàng)意及制作】　242 11.4　Banner 設(shè)計—制作洗衣機 網(wǎng)頁Banner　廣告　242 11.4.1　【項目背景及要求】　242 11.4.2　【項目創(chuàng)意及制作】　243 11.5　引導(dǎo)頁設(shè)計—制作餐飲類App引導(dǎo)頁　243 11.5.1　【項目背景及要求】　243 11.5.2　【項目創(chuàng)意及制作】　244 11.6　課堂練習(xí)1—設(shè)計家居畫冊封面　244 11.6.1　【項目背景及要求】　244 11.6.2　【項目創(chuàng)意及制作】　244 11.7　課堂練習(xí)2—設(shè)計餐飲類App引導(dǎo)頁　245 11.7.1　【項目背景及要求】　245 11.7.2　【項目創(chuàng)意及制作】　245 11.8　課后習(xí)題1—設(shè)計食品宣傳單　246 11.8.1　【項目背景及要求】　246 11.8.2　【項目創(chuàng)意及制作】　246 11.9　課后習(xí)題2—設(shè)計手機海報　246 11.9.1　【項目背景及要求】　246 11.9.2　【項目創(chuàng)意及制作】　247