"本教材基于國家傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新時(shí)代背景，圍繞幼兒園教育立德樹人根本任務(wù)和幼兒園教師的實(shí)際工作需求，融理論、實(shí)踐、反思于一體，是切實(shí)提升幼兒園教師開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動能力的訓(xùn)練教材。 全書共分為三章，第一章是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其教育意義，第二章是適宜幼兒園教育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主要載體，第三章是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施。各章節(jié)均提供了相應(yīng)的數(shù)字化資源，供教師學(xué)習(xí)和參考。教材的編寫遵循幼兒園教師的學(xué)習(xí)方式與特點(diǎn)，總體內(nèi)容安排上，幫助教師首先具備傳統(tǒng)文化理論基礎(chǔ)，再熟悉其主要載體，最終融入各類教育活動進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用；具體內(nèi)容安排上，各章節(jié)均設(shè)計(jì)理論專題、實(shí)踐專題和反思專題，幫助教師通過理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐練習(xí)和反思提升，逐步進(jìn)階式掌握所學(xué)內(nèi)容。本教材針對幼兒園開展傳統(tǒng)文化教育活動的實(shí)際需求，具有針對性、實(shí)用性、可操作性和時(shí)代感。 本教材可作為幼兒園教師職后培訓(xùn)教材，也可供高等院校學(xué)前教育專業(yè)本、�？茖W(xué)生使用。"