本書緊扣課程方案和課程標準的要求, 特別重視“以學科大概念為核心, 使學習內容結構化; 以主題為引領, 使課程內容情境化”。內文設計以“自主、合作、展示、探究”學習方式為框架主線, 以真實的、有挑戰(zhàn)性的、有價值的情境和有意義的活動設計為載體, 突出核心問題和問題串來架構學習過程及流程, 集學習方式、情境、活動、問題四位一體, 形成合力, 促進學科核心素養(yǎng)的落實。為了進一步提升學生的數(shù)學素養(yǎng), 在每章末加了數(shù)學素養(yǎng)提升與評價板塊。