全書結(jié)合多年對聽力殘疾兒童康復的實踐體會, 依照1-3歲兒童生理及心理發(fā)展特點, 基于全面康復理念, 結(jié)合音樂治療的實踐和影響, 參考蒙特梭利兒童敏感期教育精華, 以實現(xiàn)為1-3歲小齡聽力殘疾兒童集體親子教學提供學習與參考的需要。全書的課程內(nèi)容分為小班篇、大班篇, 各篇含上下學期, 上學期9月至次年1月共五個月20周, 下學期次年3月至7月共五個月20周。每周設(shè)置兩個游戲, 全書共設(shè)置154個親子游戲。書中根據(jù)不同階段兒童的身心發(fā)育特點, 設(shè)置相應(yīng)的課程內(nèi)容。