本書(shū)厘定了大至“盛世”,下至“家書(shū)”等幾個(gè)方面。譬如“詩(shī)酒度年華”一章,先介紹關(guān)于酒的名、器、詞,然后按一般酒客喝酒的過(guò)程梳理唐人的酒詩(shī)。“飲酒場(chǎng)合”一節(jié),從九個(gè)方面分別敘述!皽\品文化”部分,以點(diǎn)帶面,酒中折射的是唐代社會(huì)的民俗風(fēng)情、萬(wàn)千氣象。
《唐詩(shī)印象》著眼現(xiàn)代讀者群體,特別是青少年群體的知識(shí)水平與審美需求,使藝術(shù)的教化功能不著痕跡地得到強(qiáng)化。作者的學(xué)識(shí)、眼光不經(jīng)意地在輕松舒緩的文風(fēng)背后也得到較好體現(xiàn)。故而在燦若星辰的唐詩(shī)著述天地,以其樸素與平易自有可資瀏覽的價(jià)值。
——李翔凌(甘肅省詩(shī)詞學(xué)會(huì)青年委員會(huì)副主任)
《唐詩(shī)印象》以獨(dú)特的切入角度、主題結(jié)構(gòu),用清新、雋永的文字,多角度,多側(cè)面,堪稱(chēng)立體地勾勒出一個(gè)唐詩(shī)的詩(shī)藝世界,唐人的生命世界。作者把相關(guān)文學(xué)常識(shí)、歷史典故、傳統(tǒng)美德、人生際遇巧妙糅合在敘述與講解的字里行間。春風(fēng)化雨,好雨入夜,在潛移默化潤(rùn)物無(wú)聲中,將詩(shī)教、美育與文化傳承融為生機(jī)盎然活力十足的一爐。
——李金云(西北師范大學(xué)文學(xué)院教授)
《唐詩(shī)印象》以雅俗共賞的方式,為我們勾勒了唐詩(shī)的脈絡(luò),講述了唐詩(shī)及詩(shī)人的故事,生動(dòng)有趣,開(kāi)拓眼界。既具有很強(qiáng)的文學(xué)性,也具有一定的學(xué)術(shù)性,是一本難得的普及和推廣唐詩(shī)的優(yōu)秀之作。相信本書(shū)的出版會(huì)受到廣大讀者的喜愛(ài)和歡迎。
——李沖鋒(中國(guó)浦東干部學(xué)院副教授)
李峰,字俊巖,甘肅省定西市人。漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士,中學(xué)高級(jí)教師,甘肅省省級(jí)骨干教師,省中語(yǔ)會(huì)會(huì)員。教學(xué)功底扎實(shí)深厚,教學(xué)方法靈活創(chuàng)新,他鐘情傳統(tǒng)文化,傾心“詩(shī)意語(yǔ)文,豐盈課堂”,尤其擅長(zhǎng)詩(shī)詞教學(xué)和作文點(diǎn)撥。自編有《李峰教學(xué)設(shè)計(jì)精選》《俊巖中考作文20講》,和學(xué)生完成《風(fēng)彈柳弦》《一樹(shù)梅花萬(wàn)首詩(shī)》《“我的江南”詩(shī)意創(chuàng)作》《最美古詩(shī)詞散文改寫(xiě)》等作文案例。完成省級(jí)課題一項(xiàng),多次獲得省部級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),多篇論文發(fā)表于《考試教研》《中國(guó)多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)》等省部級(jí)學(xué)術(shù)刊物。詩(shī)詞朗誦《春江花月夜》獲得教育部一等獎(jiǎng)。
目 錄
第一篇 盛世孕華章 001
第二篇 懷才嘆不遇 023
第三篇 烽火燃隴原 047
第四篇 悠然見(jiàn)南山 077
第五篇 驪歌醉?xiàng)盍?115
第六篇 家書(shū)抵萬(wàn)金 141
第七篇 詩(shī)酒度年華 159
第八篇 友誼淡如水 189
第九篇 佳節(jié)倍思親 205
第十篇 愛(ài)情傳佳話(huà) 229
第十一篇 傳奇幽明路 255