黨的十八大以來，循環(huán)經(jīng)濟作為應(yīng)對資源短缺和環(huán)境質(zhì)量惡化的重要措施，從理論研究到實踐應(yīng)用都得到了迅猛發(fā)展，堅實推進了環(huán)境污染源頭防治，有力促進了生態(tài)環(huán)境保護全局性歷史性轉(zhuǎn)變。與此同時，這些轉(zhuǎn)變也為循環(huán)經(jīng)濟注入了新活力。特別是黨的二十大提出了第二個百年奮斗目標(biāo)，明確了“推動綠色發(fā)展，促進人與自然和諧共生”的美好愿景，更對循環(huán)經(jīng)濟縱深升級提出了新要求。這些都為融合循環(huán)經(jīng)濟新成果、探求循環(huán)經(jīng)濟新議題而修訂教材提供了重要契機。
　　教材《循環(huán)經(jīng)濟與可持續(xù)發(fā)展型企業(yè)》以其顯著的文理工多學(xué)科交叉特色、研討式教學(xué)方法特色、“蘋果樹狀”教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)特色、教學(xué)研用管一體特色，被評為2020年北京高�！皟�(yōu)質(zhì)本科教材課件”。教材所支撐的同名課程相繼被評為“國家精品在線開放課程”（2019年）、“國家級一流本科課程（線上線下混合式）”（2020年）、“北京市課程思政示范課程”（2022年），為推動循環(huán)經(jīng)濟健康發(fā)展、促進創(chuàng)新型人才培養(yǎng)起到良好作用。
　　本教材基于教材第一版的建設(shè)經(jīng)驗，重點在以下幾個方面作了修訂：①面向黨的二十大提出的生態(tài)文明建設(shè)新目標(biāo)，將綠色、低碳等新的時政要素融入各章議題研討，力圖實現(xiàn)各章內(nèi)容與我國生態(tài)文明建設(shè)同向同力；②結(jié)合現(xiàn)階段循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展進展，增補“碳達峰、碳中和”管理、碳的人為流動案例、能量人為流動的環(huán)境效應(yīng)、循環(huán)經(jīng)濟中的物質(zhì)，能量．價值復(fù)合流動、廢棄物資源何時盈缺等新內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生更好地服務(wù)低碳發(fā)展；③基于社會經(jīng)濟與資源環(huán)境現(xiàn)狀，更新重要數(shù)據(jù)、研究方法、管理技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用案例等，幫助學(xué)生更加了解現(xiàn)實，彌補實踐應(yīng)用的短板；④體現(xiàn)教育現(xiàn)代化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，補充主要線上資源獲取方法，并使線上資源與線下教學(xué)之間互助共融，更好地落實“以人為本”，滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
　　本教材修訂工作得到了北京師范大學(xué)“十四五”高等教育教材建設(shè)項目的資金支持，在此表示衷心感謝！
　　盡管本教材編著者們努力與時俱進，但發(fā)展的腳步永不停歇，也深受認(rèn)知水平的限制，書中難免存在諸多錯誤與不足，真誠歡迎廣大同仁斧正。