本書是深圳信息職業(yè)技術學院徐永周老師的研究課題，也是學生進行社會實踐活動的成果總結(jié)。旨在讓大學生更好地從身心兩個層面融入社會。本案例不光提供了豐富的實踐場景，還獨創(chuàng)性地融入了心理學等方面的內(nèi)容，對學生具備非常好的指導和教育意義。