本書分為概論、康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)、康復(fù)治疔技術(shù)和常見疾病的康復(fù)護(hù)理。本教材力求做到“突出護(hù)理”，實現(xiàn)由康復(fù)治療到康復(fù)護(hù)理的轉(zhuǎn)變；“強(qiáng)調(diào)康復(fù)”，針對康復(fù)護(hù)理編選內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)康復(fù)護(hù)理的特點；“注重技能”，以康復(fù)護(hù)理技術(shù)應(yīng)用能力為主線，注重技能訓(xùn)練，體現(xiàn)高職教育的職業(yè)性和實踐性；“貼近崗位”，把完成康復(fù)護(hù)理工作任務(wù)需要的知識、能力、素質(zhì)確定為教學(xué)內(nèi)容，使教材內(nèi)容更加貼近職業(yè)崗位。
章概論
節(jié)康復(fù)及康復(fù)醫(yī)學(xué)，一、康復(fù)。
二、康復(fù)醫(yī)學(xué)?
節(jié)康復(fù)護(hù)理.一、康復(fù)護(hù)理的概念二、康復(fù)護(hù)理的原則
三、康復(fù)護(hù)理的程序及內(nèi)容四、康復(fù)護(hù)理人員角色五、康復(fù)護(hù)理與基礎(chǔ)護(hù)理第三節(jié)社區(qū)康復(fù)
一、社區(qū)康復(fù)的基本概念二、社區(qū)康復(fù)的內(nèi)容.三、社區(qū)康復(fù)的服務(wù)形式四、社區(qū)康復(fù)護(hù)理
章康復(fù)護(hù)理基本技術(shù)
節(jié)康復(fù)護(hù)理環(huán)境
一、環(huán)境評定
二、康復(fù)護(hù)理環(huán)境要求
節(jié)體位與體位轉(zhuǎn)移訓(xùn)練
一、良肢位
二、坐位訓(xùn)練
三、站位訓(xùn)練
?四、體位轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
第三節(jié)日常生活活動能力訓(xùn)練
一、日常生活活動的分類
二、日常生活活動能力的內(nèi)容
三、日常生活活動能力評定的方法四、日常生活活動能力評定常用量表五、日常生活活動能力訓(xùn)練的基本方法第四節(jié)膀能訓(xùn)練
一、膀能評定，
二、膀能的評定方法
三、膀能訓(xùn)練方法四、膀能訓(xùn)練注意事項第五節(jié)腸能訓(xùn)練
一、腸能評定
二、腸能訓(xùn)練方法三、腸能訓(xùn)練注意事項第六節(jié)呼吸訓(xùn)練
一、呼能評定
二、呼吸訓(xùn)練方法
三、呼吸訓(xùn)練注意事項
第七節(jié)排痰訓(xùn)練
一、排痰訓(xùn)練前的評估
二、排痰訓(xùn)練方法
三、排痰訓(xùn)練注意事項
第八節(jié)吞咽訓(xùn)練
一、吞咽困難評估方法
二、吞咽困難處理
三、吞咽困難康復(fù)護(hù)理
四、注意事項
第九節(jié)心理康復(fù)
一、傷殘適應(yīng)及傷殘病人心理變化二、心理評定
三、常用心理技術(shù)
四、傷殘病人的心理康復(fù)第三章康復(fù)技術(shù)
節(jié)物理
一、運動
二、物理因子
節(jié)作業(yè)
一、概述
二、常用作業(yè)方法
I三、作業(yè)中的康復(fù)護(hù)理第三節(jié)言語
一、概述....
二、構(gòu)音障礙的康復(fù)
三、失語癥的康復(fù)
四、言語中的康復(fù)護(hù)理第四節(jié)常用康復(fù)輔助器具引一、常用輔助器具
二、使用輔助器具的康復(fù)護(hù)理第五節(jié)常用傳統(tǒng)康復(fù)技術(shù)一、推拿療法
二、傳統(tǒng)體育療法
三、其他傳統(tǒng)療法
……
三、康復(fù)護(hù)理措施
四、康復(fù)教育
第十節(jié)冠狀動脈粥樣硬化心臟病的康復(fù)護(hù)理一、主能障礙及護(hù)理評估
二、主要護(hù)理診斷/問題
三、康復(fù)護(hù)理措施
四、康復(fù)教育
第十一節(jié)慢阻塞肺疾病的康復(fù)護(hù)理一、主能障礙及護(hù)理評估
二、主要護(hù)理診斷/問題
三、康復(fù)護(hù)理措施
四、康復(fù)教育
中英文名詞對照索引
參考文獻(xiàn)
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