本書分為新時(shí)代中國社區(qū)心理學(xué)的理論建構(gòu)與實(shí)踐、社區(qū)心理學(xué)理論、社區(qū)心理服務(wù)、社區(qū)工作人員心理、學(xué)校社區(qū)心理、民族社區(qū)心理、社區(qū)心理學(xué)教學(xué)七個(gè)部分，分別側(cè)重不同方面的社區(qū)心理學(xué)理論和實(shí)踐研究。其中，“新時(shí)代中國社區(qū)心理學(xué)的理論建構(gòu)與實(shí)踐”部分分析了新時(shí)代背景下中國社區(qū)心理學(xué)的理論和實(shí)踐情況；“社區(qū)心理學(xué)理論”研究了公平概念明暗隱喻、社區(qū)志愿服務(wù)可持續(xù)參與、臨終關(guān)懷等領(lǐng)域的社區(qū)心理學(xué)理論；“社區(qū)心理服務(wù)”研究了老年認(rèn)知健康促進(jìn)的新途徑；“社區(qū)工作人員心理”分析了社區(qū)干部的治理內(nèi)生動(dòng)力；“學(xué)校社區(qū)心理”分別從中學(xué)生拒學(xué)、物質(zhì)主義與學(xué)業(yè)投入等方面探討了學(xué)生的社區(qū)心理；等等。本書中各研究扎實(shí)，研究范圍較廣，數(shù)據(jù)豐富，充實(shí)了社區(qū)心理學(xué)相關(guān)研究。