本書系統(tǒng)地闡述了立德樹人背景對思政教育的新要求和構(gòu)建在立德樹人背景下的思政教育體系，對大量的中西方文獻進行整理、歸納，分析立德樹人和思政教育的關(guān)系，并提出思政教育創(chuàng)新的具體措施。本書提出在思政教育體系中要以學科滲透作為主要理念，以實踐活動為主導形式。同時提出，在學科教學中關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀將成為教育教學改革的方向和趨勢。