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真實情境下兒童問題解決能力培養(yǎng)課例研究 讀者對象:小學數(shù)學教學研究人員
本書共十章,內容包括:基于問題的數(shù)學課堂教學、未來教育中的數(shù)學課堂、主題式研修的主題選擇與研修路徑、“問題引領”的教學設計、游走于“復雜”與“簡單”的數(shù)學世界等。
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