本研究對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行了闡述和分析。本研究涉及高中生物的四種典型課型——新授課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課，并以此為主線，展示和剖析了高中生物課堂教學(xué)改革取得的成效。筆者首先分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同課型的特點(diǎn)要求，繼而調(diào)查并分析了當(dāng)前不同學(xué)校在開設(shè)這四類課型中存在的主要問(wèn)題，然后就各個(gè)課型的特點(diǎn)要求和亟待解決的主要問(wèn)題有針對(duì)性地對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的改革情況分別進(jìn)行了闡述和剖析。本研究對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中生物課堂教學(xué)改革情況進(jìn)行了闡述和分析。本研究涉及高中生物的四種典型課型——新授課、習(xí)題課、實(shí)驗(yàn)課、復(fù)習(xí)課，并以此為主線，展示和剖析了高中生物課堂教學(xué)改革取得的成效。筆者首先分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)不同課型的特點(diǎn)要求，繼而調(diào)查并分析了當(dāng)前不同學(xué)校在開設(shè)這四類課型中存在的主要問(wèn)題，然后就各個(gè)課型的特點(diǎn)要求和亟待解決的主要問(wèn)題有針對(duì)性地對(duì)照省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)的改革情況分別進(jìn)行了闡述和剖析。