\\\"本書主要分為兩部分：第一部分為C語言程序設計理論，包括C語言程序設計基礎、數據類型與運算、格式輸入與輸出、順序結構、選擇結構、循環(huán)結構、數組、函數、指針、結構體和共用體、文件等內容，每章包含教學目標與要求、教學重點與難點、C語言知識與例題、課程思政、練習題等模塊；第二部分為C語言程序設計實驗，包括17個實驗，對應理論部分相關知識點。
本書適合作為普通本科院�！癈語言程序設計”課程的教材或參考書，也可供程序設計愛好者參考。
\\\"
倪倩，青島濱海學院副教授，從事計算機基礎類課程的教學工作，教授的課程有“C語言程序設計”“信息技術基礎”“Access數據庫程序設計”“數據結構”等�！癈語言程序設計”課程教學團隊負責人， 2016年主編教材《C語言程序設計與實驗指導（第2版）》，2019年主持建設的在線課程“C編程之初體驗”被評為山東省高等學校在線開放課程。擔任校級精品課程“Access數據庫程序設計”“信息技術基礎”課程骨干教師。主持校級教改課題3項，獲校級優(yōu)秀教學成果二等獎，首屆全國高�；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽優(yōu)秀作品獎、第二屆“智慧樹杯”課程思政示范案例教學大賽一等獎，在學校青年教師講課大賽教學創(chuàng)新設計大賽、翻轉課堂教學設計比賽等中多次獲獎。指導學生參加全國信息技術大賽、山東省物理創(chuàng)新大賽、“互聯網+”創(chuàng)新大賽等多次獲獎，指國家級、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目多項。
第1章 C語言程序設計基礎
1.1 程序設計語言及C語言簡介
1.1.1 程序設計語言
1.1.2 C語言的產生與發(fā)展
1.2 簡單C語言程序的構成和格式
1.3 C程序的運行過程
1.4 C語言的特點
1.5 算法與流程圖
1.5.1 算法
1.5.2 流程控制及流程圖
課程思政小課堂
練習題
第2章 數據類型與運算
2.1 計算機中數據的表現
2.1.1 數制及不同數制之間的轉換
2.1.2 計算機中西文字符的表示
2.1.3 計算機中的存儲單位
2.1.4 數據類型概述
2.2 常量與變量
2.2.1 常量與符號常量
2.2.2 變量
2.3 整型數據
2.3.1 整型常量
2.3.2 整型變量
2.3.3 整型數據的分類
2.4 實型數據
2.4.1 實型常量
2.4.2 實型變量
2.5 字符型數據
2.5.1 字符常量
2.5.2 字符變量
2.6 各種數據類型間的混合運算
2.7 算術運算符和算術表達式
2.7.1 基本的算術運算符和算術表達式
2.7.2 算術運算符的優(yōu)先級和結合性
2.7.3 強制類型轉換運算符
2.7.4 自加、自減運算符
2.8 賦值運算符和賦值表達式
2.8.1 賦值運算符和賦值表達式
2.8.2 復合的賦值運算符
2.8.3 賦值運算中的類型轉換
2.9 逗號運算符和逗號表達式
2.10 位運算
課程思政小課堂
練習題
第3章 格式輸入、輸出與順序結構
3.1 C語言語句概述
3.2 數據的輸入輸出格式
3.2.1 printf函數
3.2.2 scanf函數
3.3 字符數據輸入輸出
3.3.1 putchar函數
3.3.2 getchar函數
3.4 順序結構程序舉例
課程思政小課堂
練習題
第4章 選擇結構
4.1 關系運算和邏輯運算
4.1.1 關系運算符和關系表達式
4.1.2 邏輯運算符和邏輯表達式
4.2 if語句
4.2.1 if語句的三種基本形式
4.2.2 嵌套的if語句
4.3 switch語句
4.4 條件運算符和條件表達式
課程思政小課堂
練習題
第5章 循環(huán)結構
5.1 用while語句構成循環(huán)
5.1.1 while語句的一般形式
5.1.2 while語句應用舉例
5.2 用do-while語句構成循環(huán)
5.2.1 do-while語句的一般形式
5.2.2 do-while語句應用舉例
5.3 用for語句構成循環(huán)
5.3.1 for語句的一般形式
5.3.2 for語句應用舉例
5.4 循環(huán)的嵌套
5.5 break語句和continue語句
5.5.1 break語句
5.5.2 continue語句
課程思政小課堂
練習題
第6章 數組
6.1 一維數組
6.1.1 一維數組的定義、引用和初始化
6.1.2 一維數組的輸入、輸出和應用
6.2 二維數組
6.2.1 二維數組的定義、引用和初始化
6.2.2 二維數組的輸入、輸出和應用
6.3 字符數組
6.3.1 字符數組的定義和初始化
6.3.2 字符數組的輸入和輸出
6.4 字符串處理函數
課程思政小課堂
練習題
第7章 函數
7.1 函數概述
7.2 函數的定義
7.3 函數的調用
7.3.1 函數的調用形式
7.3.2 對被調函數的聲明
7.3.3 函數間變量作參數的傳遞
7.3.4 函數的嵌套調用和遞歸調用
7.4 函數間數組作參數的傳遞
7.4.1 數組元素作函數實參
7.4.2 數組名作函數參數
7.5 局部變量和全局變量
7.5.1 局部變量
7.5.2 全局變量
7.6 變量的存儲類別
7.6.1 局部變量的存儲類別
7.6.2 全局變量的存儲類別
7.7 編譯預處理
7.7.1 宏定義和調用
7.7.2 文件包含
課程思政小課堂
練習題
第8章 指針
8.1 指針和指針變量的概念
8.2 用指針訪問變量
8.2.1 指針變量的定義、賦值與引用
8.2.2 取地址運算符&與指針運算符
8.3 數組與指針
8.3.1 一維數組與指針
8.3.2 二維數組與指針
8.4 字符串與指針
8.5 指針變量作函數參數
8.5.1 指針變量作函數參數
8.5.2 數組名作函數參數
8.5.3 字符指針作函數參數
8.6 返回指針值的函數
8.7 指針數組和指向指針的指針
8.7.1 指針數組
8.7.2 指向指針的指針
8.8 函數的進一步討論
8.8.1 main函數的參數
8.8.2 指向函數指針變量的定義
課程思政小課堂
練習題
第9章 結構體與共用體
9.1 用typedef定義新類型
9.2 結構體類型
9.2.1 結構體類型的定義
9.2.2 結構體變量定義、成員引用和初始化
9.2.3 結構體數組的定義、初始化和引用舉例
9.2.4 結構體指針變量
9.2.5 結構體在函數內的傳遞
9.2.6 用結構體構成鏈表
9.3 共用體類型
9.3.1 共用體變量的定義
9.3.2 共用體變量的成員引用
9.3.3 共用體類型數據的特點
課程思政小課堂
練習題
第10章 文件
10.1 C語言文件的概念
10.2 文件
書單推薦
