本書是一本關(guān)于大學(xué)英語教學(xué)方法與策略研究方面的學(xué)術(shù)論著。全書從英語教學(xué)基礎(chǔ)理論的概述出發(fā)，系統(tǒng)地對大學(xué)英語教學(xué)原則、教學(xué)模式、教學(xué)策略以及影響教學(xué)的因素進(jìn)行分析與討論，重點(diǎn)探討了大學(xué)英語知識教學(xué)、聽力教學(xué)、口語教學(xué)、閱讀教學(xué)、翻譯教學(xué)以及文化教學(xué)等幾個(gè)方面的教學(xué)方法和策略，最后對大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新實(shí)踐進(jìn)行闡述與展望。本書注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，語言通俗易懂，結(jié)構(gòu)新穎，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，適合大學(xué)英語教學(xué)方法與策略研究者使用。
第一章 大學(xué)英語教學(xué)概述
第一節(jié) 教學(xué)模式
第二節(jié) 課程管理
第三節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)模式的現(xiàn)狀
第四節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)準(zhǔn)備
第五節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)中的影響因素
第二章 大學(xué)英語教學(xué)中的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 教育心理學(xué)基礎(chǔ)
第二節(jié) 語言學(xué)基礎(chǔ)
第三章 基于多模態(tài)話語理論的大學(xué)英語教學(xué)模式
第一節(jié) 多模態(tài)話語各模態(tài)之間的協(xié)同關(guān)系
第二節(jié) 多模態(tài)話語的認(rèn)知過程分析
第三節(jié) 認(rèn)知理論與多模態(tài)英語教學(xué)的整合與同構(gòu)
第四章 互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用
第一節(jié) 英語翻轉(zhuǎn)課堂的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂與傳統(tǒng)課堂的碰撞與對接
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的價(jià)值
第四節(jié) 慕課視域下的英語翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)踐模式探索
第五節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的發(fā)展前景
第五章 大學(xué)英語教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
第一節(jié) 大學(xué)英語教學(xué)方法的選擇
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)法的實(shí)踐研究
第三節(jié) 自主學(xué)習(xí)法的研究
第四節(jié) 任務(wù)型教學(xué)法的研究
參考文獻(xiàn)
書單推薦
