本書是一本教育理論類圖書，以英語教學理論及應(yīng)用為研究對象。本書以認知理論和建構(gòu)主義理論為主要指導理論，這兩大理論為外語的教與學提供了新的有創(chuàng)見的理論基礎(chǔ)。書中首先進行基礎(chǔ)英語教學概述，然后闡述基礎(chǔ)英語教學的理論基礎(chǔ)及內(nèi)容，接著研究了基于新課程理念的基礎(chǔ)英語教學、基礎(chǔ)英語課程體系建設(shè)、基礎(chǔ)英語新課程資源開發(fā)與課程優(yōu)化。本書的研究對于從事基礎(chǔ)英語教學的教師及相關(guān)工作人員都具有一定的理論與實踐價值，本書具有一定的出版價值。
第一章 基礎(chǔ)英語教學概述
第一節(jié) 基礎(chǔ)英語教學的內(nèi)涵
第二節(jié) 基礎(chǔ)英語教學的基本原則
第三節(jié) 基礎(chǔ)英語教學的內(nèi)容
第四節(jié) 基礎(chǔ)英語教學策略
第二章 基礎(chǔ)英語教學的理論基礎(chǔ)
第一節(jié) 基礎(chǔ)英語語言教學的理論基礎(chǔ)
第二節(jié) 基礎(chǔ)英語教學法的理論基礎(chǔ)
第三章 基礎(chǔ)英語教學的內(nèi)容
第一節(jié) 基礎(chǔ)英語教學的結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 基礎(chǔ)英語教學的特點和要求
第三節(jié) 基礎(chǔ)英語課堂類型
第四節(jié) 基礎(chǔ)英語教學的構(gòu)成要素
第五節(jié) 基礎(chǔ)英語課堂教學評估策略
第四章 基于新課程理念的基礎(chǔ)英語教學研究
第一節(jié) 基于新課程理念的基礎(chǔ)英語詞匯教學
第二節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程語法教學模式
第三節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程聽力教學模式
第四節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程閱讀教學模式
第五節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程口語教學模式
第六節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程寫作教學模式
第七節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程文化導入教學研究
第八節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程選修課教學
第九節(jié) 基于新課程理念的基礎(chǔ)任務(wù)型英語教學
第五章 基礎(chǔ)英語課程體系建設(shè)
第一節(jié) 基礎(chǔ)英語口語課程建設(shè)
第二節(jié) 基礎(chǔ)英語教材建設(shè)
第三節(jié) 基礎(chǔ)英語教師團隊建設(shè)
第四節(jié) 基礎(chǔ)英語課程資源建設(shè)
第六章 基礎(chǔ)英語新課程資源開發(fā)與課程優(yōu)化
第一節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程資源開發(fā)原則
第二節(jié) 基礎(chǔ)英語新課程資源開發(fā)途徑
第三節(jié) 基礎(chǔ)英語課程優(yōu)化的理念
第四節(jié) 基礎(chǔ)英語課程的目標體系優(yōu)化
第五節(jié) 基礎(chǔ)英語課程優(yōu)化與英語教師智能結(jié)構(gòu)的建構(gòu)
參考文獻
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