兒童是人類的希望，兒童文學(xué)凝聚著人類對(duì)兒童的愛與期待，兒童文學(xué)在兒童的健康成長(zhǎng)中扮演著十分重要的角色。改革開放40多年以來，我國(guó)兒童文學(xué)的研究與教學(xué)取得了豐碩成果，兒童文學(xué)的內(nèi)容也呈現(xiàn)了繁榮的局面。另外，學(xué)前兒童教育是國(guó)民教育體系的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)，對(duì)提高義務(wù)教育的質(zhì)量和提高國(guó)民素質(zhì)具有重要意義。當(dāng)前，越來越多的國(guó)家開始意識(shí)到，學(xué)前兒童教育教學(xué)具有十分重要的社會(huì)價(jià)值，可以間接為國(guó)家積累財(cái)富。因而，關(guān)注與發(fā)展學(xué)前兒童教育已成為國(guó)際共識(shí)，世界各國(guó)也相繼出臺(tái)一些與學(xué)前兒童教育相關(guān)的法案，同時(shí)采取一系列措施來促進(jìn)本國(guó)學(xué)前兒童教育活動(dòng)的開展。
　　基于此，本書從現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展需要及一線教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以“兒童文學(xué)與學(xué)前兒童教育教學(xué)發(fā)展”為題，寫了一部教師易教、學(xué)生樂學(xué)、理論新穎、內(nèi)容廣泛、編排有特色、服務(wù)教育實(shí)踐性強(qiáng)的著作。具體內(nèi)容包括：兒童文學(xué)與學(xué)前兒童教育教學(xué)、兒童文學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教育發(fā)展、學(xué)前兒童品性教育與教學(xué)發(fā)展、學(xué)前兒童德行教育與教學(xué)發(fā)展、學(xué)前兒童健康教育與教學(xué)發(fā)展、學(xué)前兒童社會(huì)教育與教學(xué)發(fā)展。
　　本書在寫作過程中有如下特點(diǎn)：
　　第一，理論領(lǐng)先。吸收了當(dāng)代學(xué)前教育理論與實(shí)踐研究的最新成果。
　　第二，注重實(shí)踐。呈現(xiàn)豐富的實(shí)踐方法與途徑，突出教材的系統(tǒng)性、實(shí)用性、操作性。
　　第三，語言樸實(shí)。語言表述簡(jiǎn)明易懂，深入淺出。
　　第四，大膽創(chuàng)新。內(nèi)容結(jié)構(gòu)多元化創(chuàng)新，方便讀者的使用與操作；一些開放性的爭(zhēng)議理論可以得到思考與討論。
　　在寫作過程中，我們參考了大量書籍和論文，對(duì)于這些文獻(xiàn)的作者，在此表示衷心的感謝。由于筆者水平有限，書中難免有不妥之處，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。