分析化學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)(高等院校藥學(xué)類專業(yè)雙語實(shí)驗(yàn)教材)
定 價(jià):29 元
叢書名:高等院校藥學(xué)類專業(yè)雙語實(shí)驗(yàn)教材
- 作者:丁瑞芳,段煜編
- 出版時間:2019/1/1
- ISBN:9787521407280
- 出 版 社:中國醫(yī)藥科技出版社
- 中圖法分類:O652.1
- 頁碼:155
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
《分析化學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)(高等院校藥學(xué)類專業(yè)雙語實(shí)驗(yàn)教材)》是“高等院校藥學(xué)類專業(yè)雙語實(shí)驗(yàn)教材”之一。本套教材編者主要來自濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院和濰坊醫(yī)學(xué)院。為適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)國際化對藥學(xué)類人才的需求,結(jié)合目前大學(xué)生英語水平普遍較高的特點(diǎn),本套教材采用英漢雙語編寫。本教材共五部分,包括分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、大型分析儀器仿真操作和附錄。
本教材供高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)使用,同時也可供從事藥物研究與開發(fā)的工作人員參考使用。
分析化學(xué)是高等醫(yī)藥教育藥學(xué)類專業(yè)的必修專業(yè)基礎(chǔ)課,具有實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)。分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)在分析化學(xué)的教學(xué)中占有極其重要的地位,是全面理解并掌握分析化學(xué)課程的重要環(huán)節(jié),也是培養(yǎng)應(yīng)用型藥學(xué)人才不可缺少的一部分。
本教材在編寫過程中,編者參照了教育部高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會《藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》(2015)和高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)《分析化學(xué)及分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)大綱》,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)分析化學(xué)的基本理論知識、科學(xué)的思維方法和基本實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練。本教材包括分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、大型分析儀器仿真操作和附錄,共五部分內(nèi)容。旨在通過嚴(yán)格、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及分析問題、解決問題的能力,為學(xué)習(xí)藥物分析等后修課程和以后從事醫(yī)藥衛(wèi)生工作奠定良好的基礎(chǔ)。
為適應(yīng)醫(yī)藥行業(yè)國際化對藥學(xué)類人才的需求,本教材采用英漢雙語編寫。所有編者十多年來一直參與和探索分析化學(xué)雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué),通過推行雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué),學(xué)生可以掌握分析化學(xué)專業(yè)核心詞匯,培養(yǎng)學(xué)生英文文獻(xiàn)資料的閱讀能力,為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
本教材編者主要來自濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院和濰坊醫(yī)學(xué)院,編寫分工如下。丁瑞芳(第二部分實(shí)驗(yàn)二十至二十一、二十六)、段煜(第三部分,第四部分,附錄一),魏開芳(第二部分實(shí)驗(yàn)三至六、附錄二至四)、高桂花(第二部分實(shí)驗(yàn)七至八、二十二至二十三)、王曉紅(第二部分實(shí)驗(yàn)九、二十八)、張敏娜(第二部分實(shí)驗(yàn)十、十二、十六、二十七)周采菊(第二部分實(shí)驗(yàn)十八至十九、二十四)、劉瀟瀟(第二部分實(shí)驗(yàn)十七)、任強(qiáng)(第二部分實(shí)驗(yàn)十三至十五、二十五)、王利濤(第一部分、第二部分實(shí)驗(yàn)一至二)和程忠哲(第二部分實(shí)驗(yàn)十一)。
本教材供高等醫(yī)藥院校藥學(xué)類專業(yè)教學(xué)使用,同時也可供從事藥物研究與開發(fā)的工作人員參考。
本教材是所有編者對多年來雙語實(shí)驗(yàn)教學(xué)的總結(jié)。感謝所有編者對本教材的辛勤付出及其所在院校領(lǐng)導(dǎo)的支持。教材中難免存在疏漏與不當(dāng)之處,敬請讀者批評指正。