為全面推進我國現(xiàn)代教育信息化發(fā)展進程，支持現(xiàn)代教育信息化建設。作者在廣泛研究了大量相關資料的基礎上，結(jié)合了自身的實踐經(jīng)驗和研究成果，以現(xiàn)代教育信息化為主題，特編寫本書。第一章介紹了現(xiàn)代教育信息化綜述，第二章介紹了現(xiàn)代教育信息化的理論基礎，第三章介紹了高校信息化應用的建設，第四章介紹了高校信息化教學創(chuàng)新設計，第五章介紹了現(xiàn)代教育信息技術與課程整合，第六章介紹了教育信息化的重要創(chuàng)新形式：翻轉(zhuǎn)課堂。
第一章 現(xiàn)代教育信息化綜述
第一節(jié) 教育信息化的概念分析
第二節(jié) 教育信息化的基本內(nèi)涵與特征
第三節(jié) 教育信息化的發(fā)展概況分析
第四節(jié) 教行信息化發(fā)展新階段的觀念更新與理論思考
第二章 現(xiàn)代教育信息化的理論研究
第一節(jié) 現(xiàn)代教育傳媒理論
第二節(jié) 信息化環(huán)境下的教與學理論
第三節(jié) 信息化環(huán)境下的教學設計
第四節(jié) 信息化環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展研究
第三章 高校信息化教學應用建設
第一節(jié) 網(wǎng)絡教學系統(tǒng)的應用建設
第二節(jié) 精品課程錄播教室的建設
第三節(jié) 多媒體綜合教室的建設
第四節(jié) 閉? 返縭酉低車慕ㄉ
第五節(jié) 高校外語調(diào)頻臺的建設
第六節(jié) 教育技術多元化創(chuàng)新
第四章 高等教育信息化教學創(chuàng)新設計
第一節(jié) 信息化教學設計概述
第二節(jié) 信息化教學目標的設計
第三節(jié) 信息化教學中單元框架問題設計
第四節(jié) 信息化教學策略的設計
第五節(jié) 信息化教學情境的設計
第六節(jié) 信息化教學評價
第五章 現(xiàn)代教育信息技術與課程整合
第一節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與課程整合概述
第二節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與課程空間要素的整合
第三節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與課程整合的形態(tài)
第四節(jié) 現(xiàn)代教育信息技術與課程整合的分析
第六章 教育信息化的重要創(chuàng)新——翻轉(zhuǎn)課堂
第一節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的由來與發(fā)展概述
第二節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂的作用與效果分析
第三節(jié) 翻轉(zhuǎn)課堂在實踐中的限制條件和面臨的挑戰(zhàn)
第四節(jié) 中國式翻轉(zhuǎn)課堂的未來發(fā)展
參考文獻
書單推薦
