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　　《眼視光公共衛(wèi)生學(xué)（第3版）/國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十三五”規(guī)劃教材》具有以下特點：
　　1.本輪教材經(jīng)過了全國范圍的調(diào)研，累計共有全國25個省市自治區(qū)，27所院校的90名專家教授進(jìn)行了申報，最終建立了來自15個省市自治區(qū)，25個院校，由52名主編、副主編組成的編寫團(tuán)隊，代表了目前我國眼視光專業(yè)發(fā)展的水平和方向，也代表了我國眼視光教育最先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)理念。
　　2.課程設(shè)置上，由第二輪教材“13+3”到本輪教材“13+5”的轉(zhuǎn)變，從教師、學(xué)生的需要出發(fā)，以問題為導(dǎo)向，新增《低視力學(xué)實訓(xùn)指導(dǎo)》及《眼視光學(xué)習(xí)題集》。
　　3.對各本教材中交叉重復(fù)的內(nèi)容進(jìn)行了整體規(guī)劃，通過調(diào)整教材大綱，加強(qiáng)各本教材主編之間的交流，力圖從不同角度和側(cè)重點進(jìn)行詮釋，避免知識點的簡單重復(fù)。
　　4.構(gòu)建紙質(zhì)+數(shù)字生態(tài)圈，完成“互聯(lián)網(wǎng)+”立體化紙數(shù)融合教材的編寫。除了紙質(zhì)部分，新增二維碼掃碼閱讀數(shù)字資源，數(shù)字資源包括：習(xí)題、視頻、動畫、彩圖、PPT課件、知識拓展等。
　　5.依然嚴(yán)格遵守“三基”、“五性”、“三特定”的教材編寫原則。

　　在第三輪全國高等學(xué)校眼視光學(xué)專業(yè)規(guī)劃教材的編寫中，依然保留了《眼視光公共衛(wèi)生學(xué)》。這是根據(jù)我國眼視光學(xué)專業(yè)快速發(fā)展的實際需要，根據(jù)培養(yǎng)的學(xué)生將來工作的實際需要而采取的措施。和其他臨床醫(yī)學(xué)相似，眼科學(xué)和視光學(xué)不但要關(guān)注大量的臨床問題，處理大量的病人，而且還要關(guān)注眼病和視光疾病在人群中發(fā)生、發(fā)展和分布的特征，關(guān)注眼病和視光疾病是否得到及時有效的治療。要解決這些問題，單靠臨床工作是不夠的，還需要我們從群體的角度來看待和處理這些問題。眼視光學(xué)專業(yè)的醫(yī)務(wù)人員不但有責(zé)任做好臨床工作，為一個個病人解除病痛，而且也有責(zé)任解決社區(qū)人群中存在的危害健康的眼科和視光疾病。作為眼視光學(xué)專業(yè)的學(xué)生不但需要學(xué)習(xí)眼視光學(xué)的專業(yè)知識和技能，還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)公共衛(wèi)生的基本原則和方法。雖然目前已有大量的公共衛(wèi)生的教材和專著，但是還沒有結(jié)合眼科學(xué)和視光學(xué)專業(yè)的公共衛(wèi)生教材。正是在這樣的背景下，在眾多專家的支持下，我們再次編寫了我國的《眼視光公共衛(wèi)生學(xué)》。
　　本書的第1版編寫于2004年，第2版編寫于2011年。第2版的內(nèi)容取舍和編排比較合理和成熟，這一版主要是在第2版的基礎(chǔ)上改編而成。公共衛(wèi)生學(xué)的基礎(chǔ)是流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)，因此在本書中首先介紹了流行病學(xué)的原理和主要研究方法，介紹了統(tǒng)計學(xué)的基本知識，介紹了眼病現(xiàn)況調(diào)查和篩查的基本概念和特點，并結(jié)合實例介紹了如何進(jìn)行眼病現(xiàn)況調(diào)查。在這一版中，還增加了可避免盲的快速評估。這種調(diào)查方法與現(xiàn)況調(diào)查有很大的區(qū)別，它只調(diào)查50歲及以上人群的情況，眼部檢查方法簡單，資料處理和結(jié)果分析方便，可以適用于50萬～500萬人群的調(diào)查，比較適合于我國縣和地區(qū)的盲、中重度視覺損傷和眼病的調(diào)查。由于我國各地的盲和視覺損傷發(fā)生情況有相當(dāng)大的差別，需要定期進(jìn)行流行病調(diào)查，因此我們預(yù)計這種方法將會大量采用。同前兩版一樣，我們介紹了全球和我國盲和視覺損傷的狀況，介紹了白內(nèi)障等幾種主要眼病的群體防治方法，并總結(jié)了我國多年來開展防盲治盲工作的經(jīng)驗，介紹了如何組織防盲和防治眼病項目的實施，如何培訓(xùn)眼保健工作人員。此外，我們對眼視光學(xué)領(lǐng)域中的信息處理、循證醫(yī)學(xué)和衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)在眼視光學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了介紹。因此本書不僅可作為眼視光學(xué)專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為我國眼視光學(xué)工作者的參考用書。由于低視力的內(nèi)容與本套教材中《低視力學(xué)》有重復(fù)，因此在第3版中將有關(guān)低視力的內(nèi)容刪去。
　　學(xué)習(xí)眼視光公共衛(wèi)生學(xué)并非易事，并不是“照本宣科”或“死啃書本”就能教好、學(xué)好。我們希望在充分理解本書內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合實例講解，只有這樣，學(xué)習(xí)眼視光公共衛(wèi)生學(xué)的過程才會充滿樂趣，讀者才能很好地掌握實質(zhì)性內(nèi)容。
　　由于我們的學(xué)識有限，雖然經(jīng)過三次編寫，但肯定存在著許多不足。我們期望聆聽到專家和同道們對本書的批評意見，以期促進(jìn)我們編寫出更符合我國實際需要的眼視光公共衛(wèi)生學(xué)。

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