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中國研究生教育年度報告(2021&2022共2冊)
本書回顧分析了2021與2022年中國研究生教育在“雙一流”建設、學位授權(quán)審核、學科專業(yè)管理機制、交叉學科建設及研究生培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)督管理等方面取得的重要成就;趩柧碚{(diào)查,報告圍繞博士生教育實踐中的現(xiàn)實問題,如博士生的科研能力、興趣與抱負,博士生學術(shù)成長環(huán)境及其效應,博士生按期完成學業(yè)及影響因素,博士生未來職業(yè)選擇及影響因素,導師科研信念與指導方式等專題做了較為深入的調(diào)研分析。
本書可作為研究生教育實踐管理工作者和相關理論研究者的參考性讀物。
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