本書不滿足于僅僅得出教育經(jīng)歷與人生結(jié)果之間的關(guān)系的寬泛結(jié)論, 而是明確了哪些特定的人文教育經(jīng)歷與哪個特定類型的長期人生結(jié)果相關(guān), 具體指明人文教育的價值。圍繞探究博雅教育的具體方面與特定的人生結(jié)果之間的關(guān)系這一研究主題, 作者先對博雅教育進行了全新解讀; 接著介紹基于數(shù)據(jù)的統(tǒng)計學研究方法, 通過采訪1000名年齡在25-65歲的不同種類院校的畢業(yè)生, 客觀分析訪談結(jié)果后展示研究結(jié)果, 即博雅教育的六個具體方面在社會價值、智力價值和個人價值這三點上影響人生結(jié)果; 最后分享所得研究結(jié)果對人文教育中的不同主體的啟示。