前 言

拿什么奉獻(xiàn)給你，我的醫(yī)學(xué)殿堂

每當(dāng)我?guī)е�親友來到辦公室所在的東單三條九號(hào)院，大家?guī)缀醵颊f了同樣的一句話：“這個(gè)小院不錯(cuò)！”這個(gè)小院確實(shí)不一般，前身曾是豫王府，后為北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。她的底蘊(yùn)之厚重，她的影響之深遠(yuǎn)，歷久而彌堅(jiān)。

這是座畫棟雕梁，琉璃瓦頂，中西合璧式建筑，她跨越了世紀(jì)。我和同事們伴著那門、那窗，在歷史的翻頁(yè)中追尋著，不知自己在歷史中是被過濾、稀釋還是能留下些許印跡。

每逢春天，院內(nèi)盛開的玉蘭花吸引無(wú)數(shù)路人駐足，透過那兩個(gè)石獅臥守的門廊，欣賞著院子里那花、那門、那窗。與繁華的北京王府井一墻之隔的她，會(huì)帶給今天的人們?cè)鯓拥母惺芘c思索呢？

我是新“協(xié)和人”，和我的學(xué)生一樣，對(duì)于她，對(duì)于協(xié)和，了解還很有限，感受還很新鮮。我小心翼翼地觸摸著她的“肌膚”，學(xué)習(xí)著，實(shí)踐著，漸漸地發(fā)現(xiàn)自己也成為她的一部分了。

本書是一本調(diào)查筆記（即人類學(xué)筆記）。通過一些豐富鮮活的實(shí)例及調(diào)查材料，折射出當(dāng)代醫(yī)學(xué)生的風(fēng)采，讓更多人了解他們的成長(zhǎng)過程，他們的立志與堅(jiān)持，奮斗與拼搏，困惑與感動(dòng)。

在三年的一線教學(xué)工作基礎(chǔ)上，我從多個(gè)角度關(guān)注了協(xié)和醫(yī)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，我被無(wú)數(shù)次打動(dòng)，同時(shí)也在深深地思索——醫(yī)生是什么樣的人，醫(yī)學(xué)是什么樣的學(xué)科……

本書以當(dāng)今醫(yī)患之間那些事為開篇，透過醫(yī)學(xué)生的視角了解醫(yī)療環(huán)境，重要的在于反思，重塑“德不近佛者不可為醫(yī)”的良訓(xùn)；是誰(shuí)踏上學(xué)醫(yī)之路，告訴人們相信努力能夠改變命運(yùn)；無(wú)論是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)還是臨床醫(yī)學(xué)，無(wú)論是實(shí)驗(yàn)室工作還是朝夕“住院”，當(dāng)代醫(yī)學(xué)生們?nèi)绾味冗^每一天？作為未來的醫(yī)生，他們?cè)诮馄蕦?shí)驗(yàn)課中的體驗(yàn)是他們走向成熟時(shí)收到的“成年禮”；臨床型研究生們，作為在醫(yī)院里忙碌著的“菜鳥”醫(yī)生，在快速地成長(zhǎng)著；專業(yè)（人類學(xué)）的整體觀視角，指引著我去發(fā)掘醫(yī)學(xué)生的內(nèi)心，傾聽他們內(nèi)心深處的訴說；家是每個(gè)人賴以生長(zhǎng)的地方，作為基礎(chǔ)也構(gòu)建起了人類社會(huì)的秩序，個(gè)人的發(fā)展面向何方，又該抱有怎樣的職業(yè)期望，這樣，“家”與“夢(mèng)”結(jié)合在了一起；我們探究生命，探究文化，探究社會(huì)，為著這個(gè)復(fù)雜的人，復(fù)雜的健康體系，有著說不盡的話題……

未來的醫(yī)生，今天，他們是一群“菜鳥”，忙碌著，奮斗著，明天，他們是這個(gè)社會(huì)的中堅(jiān)和良心。醫(yī)者仁心，他們?nèi)绾未蚰プ约旱男�？如何去醫(yī)治他人的心？

打開醫(yī)學(xué)生小群體的這扇窗，透視社會(huì)大環(huán)境的變遷，我以專業(yè)（人類學(xué)）視角去“深度描寫”他們，還原社會(huì)環(huán)境與文化的模塑。

在百年醫(yī)學(xué)殿堂里，我很欣慰，我與未來醫(yī)者同行。