本書(shū)立足數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的理論和實(shí)踐,首先,對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的概念、課程基礎(chǔ)及數(shù)字媒體藝術(shù)的分類進(jìn)行了簡(jiǎn)要概述;其次,對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了梳理和分析,包括信息技術(shù)與課程整合、數(shù)宇媒體技術(shù)專業(yè)核心課程設(shè)置以及數(shù)字媒體專業(yè)群人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等;最后,在大數(shù)據(jù)背景下對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新進(jìn)行了探討。
信息社會(huì)的到來(lái)使信息產(chǎn)業(yè)逐漸成為全球濟(jì)發(fā)展中大、有活力的支柱產(chǎn)業(yè),數(shù)字媒體在這個(gè)產(chǎn)業(yè)的洪流中異軍突起,并成為一支主力軍。伴隨著數(shù)碼產(chǎn)品的不斷豐富和發(fā)展,數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)正在成為一個(gè)新興的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)又被稱數(shù)字媒體創(chuàng)意產(chǎn)業(yè),是指以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)為支撐,為社會(huì)提供數(shù)字文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的產(chǎn)業(yè),其范圍涵蓋了電影、電視、廣播、音樂(lè)、動(dòng)畫、游戲、教育、工藝、時(shí)尚設(shè)計(jì)、廣告、建筑設(shè)計(jì)、視覺(jué)藝術(shù)、互動(dòng)休閑、表演藝術(shù)、出版業(yè)、軟件、信息服務(wù)業(yè)來(lái),數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)在世界各國(guó)都得到了扶持和優(yōu)先發(fā)展。數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)業(yè)已逐漸成為21世紀(jì)頗具競(jìng)爭(zhēng)力的核心產(chǎn)業(yè)之一,市場(chǎng)對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)人才的需求也日益旺盛。如何培養(yǎng)滿足市場(chǎng)需求的數(shù)字媒體技術(shù)人才成為當(dāng)前院校人才培養(yǎng)迫切需要關(guān)注的問(wèn)題。
本書(shū)立足數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的理論和實(shí)踐,首先,對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)的概念,課程基礎(chǔ)及數(shù)字媒體藝術(shù)的分行了簡(jiǎn)要概述;其次,對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的相關(guān)問(wèn)行了梳理和分析括信息技術(shù)與課程整合、數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)核心課程設(shè)置以及數(shù)字媒體專業(yè)群人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建等;后,在大數(shù)據(jù)背景下對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)行了探討。本書(shū)論述嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,可以為當(dāng)前數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式相關(guān)理論的深人研究提供借鑒。
本書(shū)雖然在寫作過(guò)程中盡可能地關(guān)注到并分析了數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的發(fā)展和特點(diǎn)以及所涉及的基本知識(shí),具有一定的性和系統(tǒng)性,但是數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展迅速,涉及范圍廣泛,加之作者水平有限,書(shū)中難免存在不足,敬請(qǐng)各位讀者批評(píng)指正。
第一章數(shù)字媒體技術(shù)概述
第一節(jié)數(shù)字媒體與數(shù)字媒體技術(shù)
第二節(jié)數(shù)字媒體技術(shù)的應(yīng)用
第三節(jié)數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)
第四節(jié)數(shù)字媒體傳輸技術(shù)
第二章數(shù)字媒體技術(shù)課程基礎(chǔ)
第一節(jié)數(shù)字音頻處理技術(shù)
第二節(jié)數(shù)字圖像處理技術(shù)
第三節(jié)計(jì)算機(jī)圖形技術(shù)
第四節(jié)數(shù)字媒體信息的輸入、存儲(chǔ)、輸出技術(shù)
第三章數(shù)字媒體藝術(shù)的分類
第一節(jié)數(shù)字媒體時(shí)代的語(yǔ)言藝術(shù)
第二節(jié)數(shù)字媒體時(shí)代的電視藝術(shù)
第三節(jié)數(shù)字媒體時(shí)代的電影藝術(shù)
第四節(jié)數(shù)字媒體時(shí)代的游戲藝術(shù)
第四章信息技術(shù)與課程的整合
第一節(jié)信息技術(shù)與教育信息化
第二節(jié)信息技術(shù)與課程整合的內(nèi)涵
第三節(jié)信息技術(shù)與課程整合的誤區(qū)分析
第四節(jié)信息技術(shù)與課程整合的途徑和方法
第五章數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)核心課程的設(shè)置
第一節(jié)專業(yè)課程的設(shè)置原則
第二節(jié)專業(yè)課程體系構(gòu)建
第三節(jié)課程設(shè)置的優(yōu)化建議
第四節(jié)以學(xué)中心的數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式
第六章數(shù)字媒體專業(yè)群人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
第一節(jié)數(shù)字媒體專業(yè)
第二節(jié)傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)體系
第三節(jié)基于8C的數(shù)字媒體專業(yè)群人才培養(yǎng)體系
第七章大數(shù)據(jù)背景下數(shù)字媒體專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新
第一節(jié)數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
第二節(jié)基于大數(shù)據(jù)的課堂有效教學(xué)
第三節(jié)專業(yè)教學(xué)的診斷與
參考文獻(xiàn)