本書在內容更新方面，繼續(xù)第一版的精神，進一步增加與“原子與輻射場的相互作用”有關的材料�；仡櫧�十年間，又有三次諾貝爾物理學獎被授予與原子物理研究密切相關的科學家，他們的工作，包含原子的冷卻和囚禁、玻色一愛因斯坦凝聚、高分辨激光光譜、光波頻率的測量等方面。一位初學者，如果具有初步的原子與場的相互作用方面的知識，想對這些新的發(fā)展有一點淺近的了解，不是不可能的�；�于這種認識，本書在第二章 “量子力學初步”中，增加了“量子躍遷”一節(jié)，重點在介紹孤立的、自發(fā)發(fā)射可以忽略的原子與輻射場的相互作用，引進拉比躍遷、能態(tài)的制備等知識，然后以簡化的方式過渡到氣體原子的穩(wěn)態(tài)吸收問題。我們認為，初學者有了這些知識后，將容易理解不少原子物理的新發(fā)展，對以后學習物理也會有所幫助。當然，這還是一次試驗，請識者與讀者指正。
    有了上述知識，在其后幾章中得以增加有關原子、離子的陷俘與操控問題，以及若干新的重要應用。
    又為了適應教學的需要，增加了“原子核物理簡介”一章，以備選用。
    如以本書作為主要教材，則對新增內容的取舍，可根據課程的基本要求來確定。
    北京大學信息科學技術學院量子電子學研究所的王義遒、董太乾兩教授，長期從事原子、離子的冷卻、儲存，以及原子頻標的研究。以上關于在原子物理課程方面的改革意見，是我們三人的共識。書中新增加的部分內容，即來自他們兩位及其合作者的工作。我做的事，就是將新增加的內容“普通物理化”。
    新增加的“原子核物理簡介”和“量子躍遷”書稿曾請教過王正平教授。有關核裂變問題曾請教過黃祖洽教授，特在此致謝。書后附有習題的部分解答，感謝王延輝博士為此付出了辛勤的勞動。
    在本書編輯過程中，王劍飛和孫琰兩位編輯深入細致的工作，使書稿得到不少的改進，專此致謝。