中央人才工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要培養(yǎng)大批卓越工程師，努力建設(shè)一支愛(ài)黨報(bào)國(guó)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問(wèn)題的工程師隊(duì)伍。培養(yǎng)卓越工程師，必須大力提高工程實(shí)踐教育質(zhì)量。工程實(shí)踐創(chuàng)新中心是高校工程教育實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，工程訓(xùn)練是高校工科教學(xué)規(guī)模*大、學(xué)生受眾*多的實(shí)踐課程，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力發(fā)揮著獨(dú)特作用。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)卓越工程師培養(yǎng)的需求，進(jìn)一步提高我校學(xué)生的工程實(shí)踐與創(chuàng)新能力，華中科技大學(xué)投入巨資，完成了以智能制造為特征的新一代工程實(shí)踐創(chuàng)新中心的建設(shè)。中心的硬件建設(shè)和課程改革主要基于以下理念：一是強(qiáng)調(diào)工程訓(xùn)練應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征，要用*領(lǐng)先的理念、*前沿的技術(shù)、*先進(jìn)的應(yīng)用來(lái)支撐人才培養(yǎng)；二是工程訓(xùn)練用的智能產(chǎn)線和智能裝備要突出三國(guó)六化一核心，著重使用國(guó)產(chǎn)智能裝備、國(guó)產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)、國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件；三是改革工程訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生的工程觀、質(zhì)量觀和系統(tǒng)觀；四是強(qiáng)調(diào)真刀實(shí)槍、真材實(shí)料地開展工程訓(xùn)練。本書為我校工程訓(xùn)練課程基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的配套訓(xùn)練指導(dǎo)書，涵蓋了材料成形技術(shù)、基礎(chǔ)機(jī)械加工技術(shù)、先進(jìn)制造技術(shù)和電工電子技術(shù)四個(gè)方面，共32個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目�？紤]到本書面向?qū)ο鬄榇髮W(xué)一、二年級(jí)學(xué)生，其缺乏系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，因此每個(gè)項(xiàng)目都圍繞訓(xùn)練目標(biāo)、內(nèi)容及要求，訓(xùn)練設(shè)備，訓(xùn)練要點(diǎn)及操作步驟，訓(xùn)練考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)展開，結(jié)合配套的數(shù)字化教學(xué)資源，達(dá)到簡(jiǎn)潔易懂和全面系統(tǒng)的平衡。本書可作為普通高等學(xué)校機(jī)械及近機(jī)械類專業(yè)的工程訓(xùn)練、機(jī)械制造實(shí)習(xí)教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域的工程技術(shù)人員參考。本書由吳志超主編。參加教材編寫的有：吳志超（引言、1.4、3.1）、霍肖（1.1、1.2）、王亞輝（1.3）、王俊敏（1.5）、趙江濤（1.6）、周琴（1.7、3.11）、汪琦（2.1、2.4）、羅龍君（2.2、3.3、3.6）、孫祥仲（2.3、3.4、3.5）、林晗（3.2、3.13）、李萍萍（3.7、3.8）、易奇昌（3.9）、熊大柱（3.10）、李華飛（3.12）、陳賾（4.1、4.2、4.3）、程佩（4.4、4.5、4.6、4.7、4.8）。本書由吳志超統(tǒng)稿，相關(guān)視頻資源由相關(guān)一線授課老師負(fù)責(zé)制作。在編寫本書的過(guò)程中，我們參閱了有關(guān)院校、科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的教材和資料，得到了工程實(shí)訓(xùn)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)全體委員以及梁延德、童幸生、胡慶夕、王志海等同行專家的大力指導(dǎo)，他們對(duì)本書的撰寫提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議；在出版過(guò)程中，華中科技大學(xué)出版社的領(lǐng)導(dǎo)和編輯也給予了我們極大支持與幫助，使本書得以順利付梓。編者在此謹(jǐn)向所參考文獻(xiàn)的單位和作者以及為我們提供幫助的人表示誠(chéng)摯的謝意！由于編者水平有限，書中錯(cuò)誤和不當(dāng)之處在所難免，懇請(qǐng)各方面專家及廣大讀者批評(píng)指正。編者2022年11月于武漢喻家山