大學(xué)生心理健康教育（新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎(chǔ)課系列）
定 價(jià)：49 元
叢書(shū)名：新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材·公共基礎(chǔ)課系列
- 作者：黃浦芳 程建偉
- 出版時(shí)間：2023/8/1
- ISBN：9787300319872
- 出 版 社：中國(guó)人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi)：G444
- 頁(yè)碼：280
- 紙張：
- 版次：1
- 開(kāi)本：16
本書(shū)是新編21世紀(jì)高等職業(yè)教育精品教材•公共基礎(chǔ)課系列中的一本。本書(shū)既有前沿理論，又有真實(shí)案例；既注重內(nèi)容體系的科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性，又兼顧普及性、趣味性；知識(shí)模塊簡(jiǎn)短、明了、通俗、夠用，實(shí)踐模塊形式多樣、內(nèi)容豐富、重在實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了互動(dòng)性、趣味性和實(shí)效性。設(shè)置了任務(wù)描述、學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)分析、知識(shí)鏈接、素質(zhì)養(yǎng)成、任務(wù)分組、自主探學(xué)、合作探究、評(píng)價(jià)反饋等欄目，實(shí)操性強(qiáng)，準(zhǔn)確反映了高職學(xué)生的心理認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)。本書(shū)分為三個(gè)模塊，分別是模塊一：心理健康認(rèn)知，模塊二：心理探索與能力培養(yǎng)，模塊三：心理成長(zhǎng)與境界提升。每個(gè)模塊下設(shè)若干項(xiàng)目，每個(gè)項(xiàng)目又由若干個(gè)任務(wù)構(gòu)成。本書(shū)文字質(zhì)量較好，體例完整，欄目設(shè)置新穎，每個(gè)章節(jié)采用了知識(shí)模塊和實(shí)踐模塊的創(chuàng)新編寫(xiě)思路，內(nèi)容豐富、重在實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了互動(dòng)性、趣味性和實(shí)效性。
黃浦芳，女，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院心理健康教育教研室主任，心理學(xué)博士，講師，廣東省高校高級(jí)注冊(cè)心理咨詢(xún)師，GAAP B級(jí)沙盤(pán)師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師，藝術(shù)治療師，廣東人才開(kāi)發(fā)與管理研究會(huì)會(huì)員，深圳市心理咨詢(xún)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)員，深圳市藝術(shù)療愈與慢性病管理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，深圳教育學(xué)會(huì)學(xué)校心理健康和家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員。參與國(guó)家課題兩項(xiàng)，主持市級(jí)、橫向等課題近10項(xiàng)，發(fā)表核心及其他文章近三十篇。程建偉，女，心理學(xué)博士，深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副教授；中國(guó)心理學(xué)會(huì)注冊(cè)心理師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、高級(jí)家庭治療師、繪畫(huà)心理分析師、廣東省高級(jí)心理咨詢(xún)師。參編多本心理學(xué)教材，出版專(zhuān)著一本，參與和主持省市級(jí)課題10余項(xiàng)，發(fā)表論文40余篇。
模塊一 心理健康認(rèn)知
項(xiàng)目一 課程導(dǎo)入……………………………………………………………………… 3
任務(wù)一 課程性質(zhì)與定位分析 ………………………………………………………… 3
任務(wù)二 前后課程的銜接與融通 ………………………………………………………13
項(xiàng)目二 心理健康認(rèn)知與異常分析……………………………………………………21
任務(wù)一 心理健康認(rèn)知 …………………………………………………………………21
任務(wù)二 心理異常分析與咨詢(xún)服務(wù) ……………………………………………………44
模塊二 心理探索與能力培養(yǎng)
項(xiàng)目一 自我認(rèn)知與人格探索……………………………………………………………63
任務(wù)一 自我認(rèn)知與自我意識(shí)提升 ……………………………………………………63
任務(wù)二 人格塑造 ………………………………………………………………………82
項(xiàng)目二 能力的培育與養(yǎng)成…………………………………………………………… 104
任務(wù)一 學(xué)習(xí)心理培養(yǎng) ……………………………………………………………… 104
任務(wù)二 壓力與挫折調(diào)適 …………………………………………………………… 118
任務(wù)三 情緒培養(yǎng) …………………………………………………………………… 137
模塊三 心理成長(zhǎng)與境界提升
項(xiàng)目一 心理成長(zhǎng)與拓展訓(xùn)練………………………………………………………… 159
任務(wù)一 人際關(guān)系培養(yǎng) ……………………………………………………………… 159
任務(wù)二 戀愛(ài)與性心理分析 ………………………………………………………… 182
任務(wù)三 職業(yè)生涯規(guī)劃 ……………………………………………………………… 208
任務(wù)四 網(wǎng)絡(luò)心理分析 ……………………………………………………………… 230
項(xiàng)目二 生命教育與積極心理素質(zhì)培養(yǎng)……………………………………………… 252
任 務(wù) 生命教育與心理危機(jī)干預(yù) ………………………………………………… 252
參考文獻(xiàn)……………………………………………………………………………… 272
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