筆者針對(duì)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀和困境，探索了在新課程、新教材實(shí)施背景下開展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方法和策略，創(chuàng)新性地將深度學(xué)習(xí)的理念融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，以落實(shí)高中物理學(xué)科核心素養(yǎng)的具體要求。筆者重點(diǎn)關(guān)注深度學(xué)習(xí)理念引領(lǐng)下的環(huán)境資源、教學(xué)策略、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等方面，然后將實(shí)驗(yàn)分成“主動(dòng)初探”“對(duì)話建構(gòu)”“遷移生成”三種類型通過具體案例進(jìn)行了詳細(xì)闡述。本書是筆者多年來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)踐探索的成果薈萃，對(duì)于高中物理教材在新形勢(shì)、新要求下有效開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有一定的借鑒意義。