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核心素養(yǎng)背景下教師教學能力研究 本書分為六章:第一章概述教師專業(yè)能力研究的價值意義,論證教師專業(yè)能力研究的必要性、可行性;第二章系統(tǒng)闡述教師專業(yè)能力的內涵結構以及理論基礎;第三章以國家頒布的《專業(yè)標準》為依據(jù),構建教師專業(yè)能力的理論模型,具體闡述教師專業(yè)能力的分析框架和測評工具;第四章具體論述如何運用測評工具,對教師專業(yè)能力進行現(xiàn)實考察,整體關照教師的專業(yè)能力發(fā)展現(xiàn)狀;第五章系統(tǒng)論述教師專業(yè)能力的生成機制,探索中小學教師專業(yè)能力發(fā)展的有效路徑。
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