教材以人文照護為引領(lǐng)，母嬰健康為核心為指導(dǎo)理念，全面地介紹助產(chǎn)學(xué)科的發(fā)展歷程、發(fā)展現(xiàn)況，助產(chǎn)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，助產(chǎn)士的角色及素質(zhì)要求及相關(guān)法規(guī)與倫理等。本書主要內(nèi)容包括：緒論、助產(chǎn)中的文化與護理、助產(chǎn)學(xué)相關(guān)理論、助產(chǎn)士的能力要求、助產(chǎn)士的角色、健康教育與健康干預(yù)、助產(chǎn)質(zhì)量管理與職業(yè)防護、倫理學(xué)與助產(chǎn)倫理、 助產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)和助產(chǎn)士職業(yè)生涯規(guī)劃等十一章節(jié)內(nèi)容。全面闡述了助產(chǎn)的概念、助產(chǎn)工作概況；助產(chǎn)專業(yè)發(fā)展概況；助產(chǎn)士的素質(zhì)與行為規(guī)范等內(nèi)容。教材內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提高專業(yè)認知，堅定專業(yè)學(xué)習(xí)的信念，為后期教學(xué)中的各門專業(yè)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
教材主要內(nèi)容圍繞助產(chǎn)士核心能力，詳細闡述了助產(chǎn)學(xué)的發(fā)展史及基本理論，助產(chǎn)士能力要求，助產(chǎn)士角色，護患關(guān)系與人際溝通，助產(chǎn)質(zhì)量管理與職業(yè)防護等11章內(nèi)容。在編寫內(nèi)容上力求從臨床實際出發(fā)，內(nèi)容通俗易懂，文字簡明扼要、詳略得當(dāng)，重點突出。
助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論是引導(dǎo)學(xué)生了解助產(chǎn)學(xué)的基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能及學(xué)科發(fā)展的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課。課程設(shè)置在助產(chǎn)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)的入門階段，其目的是使學(xué)生建立助產(chǎn)職業(yè)思維，培養(yǎng)學(xué)生助產(chǎn)職業(yè)核心能力，為獨立解決專業(yè)問題及創(chuàng)新性思維能力奠定良好的基礎(chǔ)。
教材主要內(nèi)容圍繞助產(chǎn)士核心能力，詳細闡述了助產(chǎn)學(xué)的發(fā)展史及相關(guān)理論，助產(chǎn)士能力要求，助產(chǎn)士角色，護患關(guān)系與人際溝通，助產(chǎn)質(zhì)量管理與職業(yè)防護等11 章內(nèi)容。在編寫內(nèi)容上力求從臨床實際出發(fā)，內(nèi)容通俗易懂，文字簡明扼要、詳略得當(dāng)，重點突出。
本教材編寫團隊由臨床實踐經(jīng)驗豐富的助產(chǎn)學(xué)專家和護理學(xué)專家組成，編寫過程中參閱了大量國內(nèi)外專著，并且廣泛聽取臨床專家意見，使內(nèi)容更接近臨床。首先在每章章首列出學(xué)習(xí)目標，重點章節(jié)加入導(dǎo)入情境與思考，其次以知識拓展的形式加入Box，目的是拓展學(xué)生的知識面。每章章首還設(shè)置了二維碼，通過掃描二維碼獲取數(shù)字內(nèi)容，以增強教材的生動性和多樣性，便于學(xué)生進一步學(xué)習(xí)和掌握助產(chǎn)學(xué)導(dǎo)論的知識和技能。
教材編寫過程中，得到了各位編者鼎力相助、真誠合作，在此表示衷心的感謝！同時也感謝各位專家、編審的指導(dǎo)和斧正。
由于編者水平有限，難免會有疏漏之處，敬請本教材的讀者不吝指正，使本教材能夠日臻完善。
姜 梅 陳海英
2022 年6 月
首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京婦產(chǎn)醫(yī)院護理部主任、主任護師，從事婦產(chǎn)科護理、助產(chǎn)管理工作37年。目前是新生兒窒息復(fù)蘇、母乳喂養(yǎng)咨詢師、新生兒基礎(chǔ)保健、新生兒皮膚護理培訓(xùn)師資，曾參編相關(guān)的書籍。核心期刊發(fā)表論文20余篇。中華護理學(xué)會第27屆產(chǎn)科護理專業(yè)委員會主任委員、中華醫(yī)學(xué)會圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)分會第八屆委員會新生兒復(fù)蘇學(xué)組委員、中華醫(yī)學(xué)會第四屆醫(yī)療鑒定專家?guī)斐蓡T，北京婦幼保健與優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會孕產(chǎn)婦保健學(xué)組委員。
章 緒論/ 1
節(jié) 助產(chǎn)學(xué)的形成與發(fā)展/ 2
第二節(jié) 我國助產(chǎn)學(xué)的發(fā)展概況/ 4
第三節(jié) 助產(chǎn)專業(yè)教育與工作模式/ 6
第四節(jié) 我國助產(chǎn)行業(yè)發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)/ 7
第二章 助產(chǎn)中的文化與護理/11
節(jié) 文化的基本概念/12
第二節(jié) 跨文化護理理論/16
第三節(jié) 護理在滿足服務(wù)對象文化需求中的作用/20
第三章 助產(chǎn)學(xué)相關(guān)理論/24
節(jié) 助產(chǎn)學(xué)理論概述/25
第二節(jié) 人類基本需要的相關(guān)理論/29
第三節(jié) 壓力與適應(yīng)理論/32
第四節(jié) 心理學(xué)經(jīng)典理論/40
第四章 助產(chǎn)士的能力要求/46
節(jié) 臨床思辨能力/48
第二節(jié) 專業(yè)實踐能力/53
第三節(jié) 信息管理能力/54
第四節(jié) 團隊合作能力/58
第五節(jié) 自我發(fā)展能力/59
第五章 助產(chǎn)士的角色/65
節(jié) 助產(chǎn)士的職業(yè)角色與角色關(guān)系/66
第二節(jié) 助產(chǎn)士在婦女不同生育階段的角色作用/68
第三節(jié) 社區(qū)婦女保健/69
第四節(jié) 社區(qū)兒童保健/77
第六章 護患關(guān)系與人際溝通/84
節(jié) 人際關(guān)系/85
第二節(jié) 護患關(guān)系/90
第三節(jié) 人際溝通/93
第四節(jié) 助產(chǎn)工作中的溝通/99
第七章 健康教育與健康干預(yù)/ 105
節(jié) 健康教育概述/ 106
第二節(jié) 助產(chǎn)健康教育的相關(guān)學(xué)科/ 113
第三節(jié) 助產(chǎn)士在健康教育中的地位和作用/ 115
第八章 助產(chǎn)質(zhì)量管理與職業(yè)防護/ 119
節(jié) 助產(chǎn)質(zhì)量管理/ 120
第二節(jié) 助產(chǎn)風(fēng)險管理/ 122
第三節(jié) 助產(chǎn)職業(yè)暴露與防護/ 125
第九章 倫理學(xué)與助產(chǎn)倫理/ 131
節(jié) 倫理學(xué)/ 132
第二節(jié) 助產(chǎn)倫理學(xué)/ 134
四、 人類生育生殖的倫理道德/ 136
第三節(jié) 助產(chǎn)中常見的倫理問題/ 137
第十章 助產(chǎn)專業(yè)相關(guān)法律法規(guī)/ 142
節(jié) 法律概述/ 143
第二節(jié) 我國法律體系及衛(wèi)生法規(guī)/ 145
第三節(jié) 我國助產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)/ 151
第十一章 助產(chǎn)士職業(yè)生涯規(guī)劃/ 157
節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述/ 158
第二節(jié) 護理職業(yè)生涯規(guī)劃與助產(chǎn)士職業(yè)發(fā)展/ 160
中英文名詞對照索引/ 164
參考文獻/ 170
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