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中國本科生批判性思維能力增值研究 讀者對象:本書適用于相關(guān)研究人員
批判性思維是創(chuàng)新創(chuàng)造的前提基礎(chǔ)。培養(yǎng)本科生批判性思維能力是高等學(xué)校的應(yīng)有之義;谌肆Y本理論和院校影響力理論,本書利用中國本科生追蹤調(diào)查與測評數(shù)據(jù),采用多種計量分析方法,測度了中國本科生批判性思維能力增值,探討了本科教育經(jīng)歷和早期成長特征對本科生批判性思維能力增值的影響,剖析了中國本科生批判性思維能力增值的基本特征。
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