黨的二十大報告提出建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的理念。我們要實現(xiàn)的中國式現(xiàn)代化是人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。必須貫徹新發(fā)展理念，堅定不移走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。近年來，能源轉(zhuǎn)型已在全球形成高度共識，新能源革命也在加速進(jìn)行，新能源汽車發(fā)展迅猛，國家對此的政策扶植力度也有增無減。在《新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃（20212035 年）》中也指出，到2035 年，新銷售的車輛將以新能源汽車為主流，公共領(lǐng)域用車要實現(xiàn)全面電動化，在商業(yè)化應(yīng)用上要實現(xiàn)燃料電池汽車，在規(guī)模化應(yīng)用上實現(xiàn)高度自動駕駛汽車，從而促進(jìn)節(jié)能減排，提升社會運(yùn)行效率。在此背景下，新能源汽車電力電子技術(shù)已成為新能源汽車技術(shù)專業(yè)的必修課。黨的二十大報告提到的人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，內(nèi)涵更豐富，更具有新時代的特色。報告非常明確地把大國工匠和高技能人才作為人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重要組成部分，人才培養(yǎng)已經(jīng)成為重大課題。本課程堅持思政育人、文化育人、專業(yè)育人、實踐育人四位一體的教學(xué)理念，采用理實一體的教學(xué)模式，以實際維修案例導(dǎo)入典型工作任務(wù)，將素質(zhì)教育融入課堂教學(xué)，注重對學(xué)生專業(yè)知識、動手能力和職業(yè)素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。
本書共有4 個學(xué)習(xí)項目、15 個學(xué)習(xí)任務(wù)，分別介紹了新能源汽車電工基礎(chǔ)、電力電子器件、功率變換電路和常用傳感器應(yīng)用技術(shù)的相關(guān)知識。
本書以職業(yè)教育工學(xué)一體化課程改革模式作為課程設(shè)置與內(nèi)容選擇參照點(diǎn)，以科學(xué)性、實用性、通用性為原則，符合職業(yè)教育汽車類課程體系設(shè)置。全書內(nèi)容通俗易懂、深入淺出，并將豐富的媒體資源以二維碼的形式插入其中，實現(xiàn)了立體化教學(xué)，使學(xué)生能夠系統(tǒng)性地了解新能源汽車電力電子技術(shù)方面的知識，同時增加了教學(xué)趣味性。
本書由祝倩倩（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和王亞華（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）任主編，由胡敏藝（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、張淑瓊（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、孔春花（吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）和范武［吉利汽車研究院（寧波）有限公司］任副主編，參加編寫的有歐陽全勝（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、楊學(xué)易（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、艾政華（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、王橋生（貴州電子科技職業(yè)學(xué)院）。在編寫本書的過程中，得到了上海景格科技股份有限公司的大力支持，才家剛高級工程師及齊敏老師對本書提出了大量修改意見和建議，在此表示感謝。由于編者的水平有限，書中難免存在一些疏漏和不足，歡迎讀者指出并提出寶貴意見，以便在修訂時改正和完善。
特別說明：教材中配有二維碼，讀者掃描使用前，請先掃描書籍碼，每個用戶手機(jī)只需要掃碼一次，就可以長期查閱教材中的二維碼視頻資源。
編者