日本近代史始終伴隨著對外戰(zhàn)爭，尤其是對中國的侵略，不僅時間長，而且非常殘暴。作為加害國，至今日本仍未做到全民深刻反思；作為被害國，我們雖然重視研究日本的各個方面，但是有關(guān)日本軍國教育的研究卻相對薄弱。日本軍國主義教育研究，具有歷史和現(xiàn)實(shí)兩方面的復(fù)雜性。本書基于歷史學(xué)的實(shí)證傳統(tǒng)，并采用文化模式理論視角，運(yùn)用豐富的史料呈現(xiàn)其歷史根源、政治形態(tài)、社會思潮、教育制度及其影響，從多個維度整體地說明軍國主義教育的歷史成因、實(shí)施途徑和精神實(shí)質(zhì)，內(nèi)容涵蓋1868年到1945年軍國主義教育的制度基礎(chǔ)、發(fā)展階段和覆滅歷程。
緒 論
第一章 近代天皇制的歷史來源與現(xiàn)實(shí)定位
引 言 第一節(jié) 近代天皇制的歷史傳統(tǒng)
第二節(jié) 明治維新造就的近代天皇制
第三節(jié) 自由民權(quán)運(yùn)動蘊(yùn)涵的思想特質(zhì)
第二章 國體觀念是軍國主義教育的根基
引 言
第一節(jié) 文明開化與國體的沖突
第二節(jié) 《教育敕語》的軍國主義底色
第三節(jié) 敕語體制需要的修身教育
第三章 國家主義教育和軍國主義教育一體化
引 言
第一節(jié)武士道的傳統(tǒng)與近代化
第二節(jié)森有禮的國家主義教育
第三節(jié) 國家主義是軍國主義教育的基石
第四章 被戰(zhàn)爭強(qiáng)化的軍國主義教育
引 言
第一節(jié)甲午戰(zhàn)爭對軍國主義教育的影響
第二節(jié)日俄戰(zhàn)爭加速完成軍國主義教育過程
第三節(jié) 在殖民地實(shí)施的軍國主義教育
第五章 明治軍國主義教育遺產(chǎn)的繼承與發(fā)揮
引 言
第一節(jié) 從明治到大正的學(xué)校軍事化教育
第二節(jié) 大正民主運(yùn)動中的政黨政治
第三節(jié) 大正民主運(yùn)動時期的社會思潮與教育
第六章 兩次世界大戰(zhàn)期間的軍國主義教育
引 言
第一節(jié)兩次大戰(zhàn)期間的教育改革
第二節(jié)教育現(xiàn)場的思想善導(dǎo)及其后果
第三節(jié) 從中日關(guān)系看日本軍國主義的走向
第七章 納入法西斯體制的軍國主義教育
引 言
第一節(jié) 法西斯運(yùn)動的興起
第二節(jié)法西斯行動的展開
第三節(jié) 法西斯主義教育進(jìn)程
第八章 總動員體制下的軍國主義教育
引 言
第一節(jié)總體戰(zhàn)思想與教育
第二節(jié)總動員體制下的教育特征
第三節(jié) 總動員體制下的教育改革
第九章 走向滅亡的軍國主義教育
引 言
第一節(jié) 大東亞共榮圈貫徹戰(zhàn)爭即建設(shè)的方針
第二節(jié)國民的煉成教育
第三節(jié)愚蠢的皇國民煉成內(nèi)容
第四節(jié) 大政翼贊會與軍國日本的覆滅
結(jié) 論
主要參考書目
附錄一 大事年表（18671946）
附錄二 歷代內(nèi)閣總理大臣一覽表
附錄三 歷任文部（卿）大臣一覽表（1871.91946.1）
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