本書首先闡明了勇德的基本內(nèi)涵、主要特征與思想資源，揭示勇德品質(zhì)的生成機理和勇德塑造的歷史邏輯。其次，本書還研究了大學生勇德品質(zhì)的內(nèi)在規(guī)定、歷史使命和當代訴求，并考察了當代大學生勇德品質(zhì)的實際狀況與現(xiàn)實缺憾。最后，本書深入分析了當代大學生勇德缺憾的具體成因，并系統(tǒng)探討了當代大學生勇德培育的基本思路與實踐路向。
本書從多角度、多層次以大學生勇德培育為論題，以研究和構(gòu)建大學生勇德培育的基本理論體系為目標，力圖闡明大學生勇德品質(zhì)生成及培育的內(nèi)在理路，從而為當下大學生的精神困境和大學德育的時代困局提供一種可能的破解之道。
李保玉，生于1987年，漢族，中共黨員，博士，曲靖師范學院副教授、碩士研究生導師，研究方向為思想政治教育、高等教育等。近年來，在《江蘇高教》《研究生教育研究》《重慶高教研究》等期刊上公開發(fā)表學術(shù)論文40余篇，并被《新華文摘》《高等學校文科學術(shù)文摘》轉(zhuǎn)載多篇；主持國家社科基金、省級、廳級等課題10余項；多次榮獲省級、市級等哲學社會科學優(yōu)秀成果獎。
引論/001
第一章勇德及培育的理論分析與思想資源/041
第一節(jié)勇德及培育的理論探源/043
第二節(jié)個體勇德品質(zhì)的生成機理/076
第三節(jié)勇德及培育的思想資源/094
第二章勇德塑造的歷史邏輯及當代再塑/121
第一節(jié)血氣之勇：先秦儒家之前的勇力觀念/124
第二節(jié)義理之勇：先秦儒家之后的勇德塑造/131
第三節(jié)存在之勇：勇德思想的近現(xiàn)代重塑/141
第四節(jié)共在之勇：勇德思想的當代再塑/148
第三章大學生勇德品質(zhì)的內(nèi)在規(guī)定與當代訴求/157
第一節(jié)大學生勇德品質(zhì)的內(nèi)在規(guī)定/160
第二節(jié)大學生勇德品質(zhì)的歷史使命/175
第三節(jié)大學生勇德品質(zhì)的當代訴求/188
第四章當代大學生勇德品質(zhì)的現(xiàn)實缺憾及成因分析/203
第一節(jié)當代大學生勇德品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查/205
第二節(jié)當代大學生勇德品質(zhì)的現(xiàn)實缺憾/233
第三節(jié)當代大學生勇德缺憾的成因分析/252
第五章當代大學生勇德培育的基本思路與實踐路向/269
第一節(jié)當代大學生勇德培育的基本思路/271
第二節(jié)當代大學生勇德培育的實踐路向/300
結(jié)語/328
附錄1關(guān)于大學生勇德狀況的調(diào)查問卷/336
附錄2大學生勇德品質(zhì)的自我評估訪談提綱/339
附錄3大學生勇德形象的他者觀察訪談提綱（適用于大學教師、社會大眾與用人單位）/340
附錄4大學生勇德狀況訪談對象一覽表/341
參考文獻/343
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