大學(xué)生反應(yīng)性評價(jià)研究
定 價(jià):96 元
教育質(zhì)量是高等教育發(fā)展的生命線。隨著教育質(zhì)量觀的嬗變與評估范式的轉(zhuǎn)型,提振教育質(zhì)量有必要從學(xué)生這一人才培養(yǎng)主體和教育規(guī)律的載體出發(fā),找出高等教育質(zhì)量改革與內(nèi)涵式發(fā)展的邏輯主線。本書以史秋衡教授主持的國家大學(xué)生學(xué)情調(diào)查研究數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),結(jié)合立論價(jià)值、學(xué)術(shù)現(xiàn)狀、研究設(shè)計(jì)、實(shí)證分析、對策建議的邏輯理路,分別就大學(xué)生對人際、對學(xué)習(xí)、對科研的態(tài)度/評價(jià)性反應(yīng),展開大學(xué)生人際關(guān)系滿意度的自我評價(jià)與提升、大學(xué)生學(xué)習(xí)收獲的差異化表現(xiàn)與對策等方面的探索,為我國人才培養(yǎng)質(zhì)量提升與高等教育發(fā)展提供參考借鑒。
史秋衡,國務(wù)院政府特殊津貼專家,國家專業(yè)技術(shù)二級教授,全國高等學(xué)校設(shè)置評議委員會委員。廈門大學(xué)南強(qiáng)重點(diǎn)崗位教授,廈大高教質(zhì)評所所長;貴師大校長助理兼教育學(xué)院院長、特聘教授。 北京師范大學(xué)教育學(xué)部博士研究生,研究方向?yàn)楦叩冉逃芾恚瑖疑缈苹鹬卮箜?xiàng)目成員,就讀期間發(fā)表7篇學(xué)術(shù)論文,包含CSSCI(含擴(kuò)展版)2篇,參與多篇資政報(bào)告撰寫。 廈門大學(xué)教育研究院博士研究生,研究方向?yàn)楦叩冉逃芾,國家社科基金重大?xiàng)目成員,就讀期間發(fā)表20余篇學(xué)術(shù)論文,包含CSSCI(含擴(kuò)展版)9篇、北大核心1篇,多篇論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。 廈門大學(xué)教育研究院碩士,研究方向?yàn)楦叩冉逃芾,國家社科基金重大?xiàng)目成員,就讀期間發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。