前言
近年來(lái)，隨著日語(yǔ)MTI（翻譯碩士）的擴(kuò)招，全國(guó)已經(jīng)有近100所招收日語(yǔ)翻譯碩士的院校。與此同時(shí)，全國(guó)日語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)資格(水平)考試也被納入國(guó)家級(jí)職業(yè)資格考試，并且納入國(guó)家職稱(chēng)考核評(píng)估體系。受日本動(dòng)漫、影視的影響，學(xué)習(xí)日語(yǔ)翻譯的人數(shù)年年攀升，中日邦交正常化50周年也剛剛過(guò)去，精通日語(yǔ)的高階人才無(wú)疑會(huì)越來(lái)越受到重視。通往高階日語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)道路上的基礎(chǔ)日語(yǔ)詞匯翻譯，作為最基礎(chǔ)的語(yǔ)料，是日語(yǔ)翻譯學(xué)習(xí)中首先應(yīng)該掌握的內(nèi)容。此外，無(wú)論是在CATTI考試還是研究生入學(xué)考試中，日語(yǔ)熱點(diǎn)詞匯與高頻詞匯日漢互譯都是不可回避的考點(diǎn)，其重要性不言而喻。
　　在此背景下，筆者作為日語(yǔ)教學(xué)的一線人員，在日常教學(xué)與翻譯中，特別是從日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研的真題中收集整理了大量高頻日語(yǔ)熱點(diǎn)詞匯，并加以分類(lèi)整理，經(jīng)過(guò)幾年的教學(xué)實(shí)踐，匯集成冊(cè)，希望借此機(jī)會(huì)出版，為日語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一本高效的備考用書(shū)。
　　本書(shū)按照主題分類(lèi)，主要分為政治外交類(lèi)、經(jīng)濟(jì)類(lèi)、文化類(lèi)、社會(huì)熱點(diǎn)類(lèi)、法律法規(guī)類(lèi)、體育運(yùn)動(dòng)類(lèi)、醫(yī)療健康類(lèi)、科學(xué)技術(shù)類(lèi)，以及天文地理與生態(tài)自然類(lèi)。在基于日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)考研的高頻詞語(yǔ)基礎(chǔ)上，
也參照了許多權(quán)威機(jī)構(gòu)與媒體發(fā)布的詞語(yǔ)翻譯，選出了相對(duì)沒(méi)有爭(zhēng)議的詞語(yǔ)及熱詞。每個(gè)主題均分基礎(chǔ)篇和提升篇，基礎(chǔ)篇為詞語(yǔ)互譯，分漢譯日和日譯漢；提升篇就熱點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行日文解釋?zhuān)�并配以例句。為了便于讀者查閱，基礎(chǔ)篇的漢譯日和提升篇按照漢語(yǔ)拼音排序，基礎(chǔ)篇的日譯漢部分按照五十音圖排序。
　　由于翻譯的靈活性與時(shí)代性，我們深知很多詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境下會(huì)有不同的翻譯，甚至也會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展出現(xiàn)一些新的解讀與翻譯，筆者在編撰本書(shū)過(guò)程中，想盡量一一呈現(xiàn)，但是限于圖書(shū)篇幅，本書(shū)的翻譯盡量做到以應(yīng)試為導(dǎo)向，采取了比較主流的翻譯，以保證讀者在應(yīng)試中不丟分。
　　在本書(shū)的編寫(xiě)過(guò)程中，初盟的梁嘉裕（超人老師）、鄭洋洋（幺幺老師）、陳諾（小可老師）、李笑蕾（大平老師）、劉蓮（西柚老師）、韓穎瀟（shiro老師）、陳瑾（小柒老師）、婁亞輝（海鷗老師）、姜雨晨（兔子老師）等老師，柳澤拓、田林佳純、生島諒太等外教，好友王秦女士，以及學(xué)員均為本書(shū)的出版付出了大量的時(shí)間和精力，在此一并表示感謝。
　　最后，雖然我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)在編撰本書(shū)時(shí)，力求精益求精，但受限于知識(shí)水平等主客觀情況，難免有疏忽之處。如果作為讀者的你發(fā)現(xiàn)了瑕疵或爭(zhēng)議之處，歡迎發(fā)送郵件與我們討論。郵箱為xianlaoshi@vip.qq.com。