第一章  中等生：行走在教育遺忘的邊緣
    渴望關(guān)注卻備受漠視
    現(xiàn)在的學(xué)校教育和家庭教育中普遍存在著這樣一種現(xiàn)象：學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子，一般會(huì)備受老師和家長(zhǎng)的重視；學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子，在學(xué)校也會(huì)備受老師的關(guān)注，有問(wèn)題老師會(huì)經(jīng)常找家長(zhǎng)匯報(bào)；而唯有“比上不足，比下有余”表現(xiàn)平平的中等生，最容易被老師和家長(zhǎng)忽略。這些孩子像一群灰色的小鳥，疲憊地行走在現(xiàn)行教育遺忘的邊緣。他們有一個(gè)我們大家所熟知的名字——中等生。
    對(duì)于“中等生”相信大家并不陌生，因?yàn)樗麄儗?shí)在是太多了，環(huán)顧左右，比比皆是，可能就包括曾經(jīng)的你我。如以20％為“優(yōu)等生”、20％為“后進(jìn)生”來(lái)計(jì)算，余下的60％為中等生，那么，在一個(gè)50人的班級(jí)里，就有30人是中等生；在一個(gè)1500人的學(xué)校，就有900個(gè)中等生；在全國(guó)2億多中小學(xué)生中，就有高達(dá)l.3億的“中等生”。想想看，這是一個(gè)多么龐大的數(shù)字，一個(gè)多么巨大的群體！然而，現(xiàn)實(shí)中這個(gè)人數(shù)眾多的群體，恰恰是一個(gè)被學(xué)校教育和家庭教育忽視的群體。相對(duì)于“優(yōu)等生”得到的青睞、“后進(jìn)生”得封的關(guān)注，這些“中等生”備受冷落。
    眾所周知，在家里，優(yōu)等生可以讓父母寄托無(wú)限希望，可以讓父母在同事和親友面前掙足面子；在學(xué)校里，優(yōu)等生可以提高各個(gè)學(xué)科優(yōu)秀率，在升學(xué)考試中能夠多為老師爭(zhēng)幾個(gè)重點(diǎn)校的名額，也是老師教學(xué)績(jī)效考核的“活廣告”。后進(jìn)生的進(jìn)步，則可以使父母化失望為希望，成為老師“轉(zhuǎn)化后進(jìn)生”工作的師德材料。而中等生呢？他們?cè)诩议L(zhǎng)和老師面前“前不見(jiàn)得高分，后不見(jiàn)進(jìn)步”，他們不能像優(yōu)等生一樣光環(huán)閃爍，也不會(huì)滑入后進(jìn)生的行列，所以總是默默無(wú)聞，處于被家長(zhǎng)和老師忽視的位置。