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四十有惑:人文教育回想錄 本書作者1981年參加工作,投身人文教育,到2021年退休,整整四十年。作者在臨退休時,對自己的職業(yè)生涯行回顧,記述交往的教師、學生,回顧教育機制、教育理念的變遷,同時行一些人文教育理論性的思考。本書作者從20世紀80年代入泰安師專,21世紀初調入浙江工業(yè)大學,一直從教于人文教育一線,以其身經(jīng)歷,見證了改革開放以來我國高校人文教育的發(fā)展狀況,具有一定的史料價值。書中記錄了作者與同事、學生的交往,不僅從細節(jié)上呈現(xiàn)了人文教育的基本面貌,讀來也充滿了脈脈溫情,極具可讀性。
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