語法教學(xué)是外語教學(xué)中頗受爭(zhēng)議的問題。在漢語作為外語教學(xué)中也同樣存在如何教授語法的問題。為什么很多人，特別是學(xué)生害怕學(xué)習(xí)漢語語法呢？主要的問題是怎么教和用什么教材教。現(xiàn)在的語法書和語法教材一般都是根據(jù)作者認(rèn)為的語法的難易內(nèi)容，先列出條目，然后加以詳細(xì)解釋，給出例句，幫助學(xué)生理解語法解釋。學(xué)生要學(xué)會(huì)語法，先要看懂解釋，然后去仿造�？墒钦Z法書和教材的解釋非常繁雜，術(shù)語也很多，學(xué)生很難看懂。即使看懂了，也不一定會(huì)用。目前國(guó)內(nèi)出的語法書基本上都是以中文解釋為主，學(xué)生看不太懂，老師用語法書的內(nèi)容教學(xué)也很困難。如果把這些解釋翻譯成外語，雖然有所幫助，但是由于兩種語言的差別，并不能完全解決問題。盡管語法里講了應(yīng)該怎么用，不可以怎么用，可是學(xué)生理解這些解釋和記住這些條目已經(jīng)很困難，哪有能力再根據(jù)這些解釋和條目造出符合語法的句子？即使能造出來，很可能離實(shí)際運(yùn)用相差甚遠(yuǎn)。要解決漢語語法教學(xué)的問題，就應(yīng)做到語法教學(xué)的簡(jiǎn)單、易學(xué)、易記、易用和趣味性。這就是我們編寫這本語法書的目的。
    這本語法書是為英語為母語的學(xué)生編寫的，全書采用英漢雙語，在內(nèi)容設(shè)計(jì)上以句型結(jié)構(gòu)為主，配以簡(jiǎn)單易懂的例句和注釋。例句除了英漢雙語外，還有拼音，便于學(xué)生閱讀。每一個(gè)語法點(diǎn)都配有練習(xí)，每章有綜合性的復(fù)習(xí)練習(xí)。語法點(diǎn)的練習(xí)以機(jī)械性練習(xí)為主，學(xué)生主要練習(xí)句子的結(jié)構(gòu)。每章的綜合練習(xí)以交際和理解為主，要求學(xué)生用所學(xué)的語法點(diǎn)完成交際任務(wù)，進(jìn)行實(shí)際練習(xí)和交流。這樣的練習(xí)設(shè)計(jì)是基于現(xiàn)在外語教學(xué)研究的最新理論，既重視句子的基本形式，又強(qiáng)調(diào)語言交際功能。