如何寫出高水平英文科技論文——策略與步驟（原著第三版）
定 價：58 元
- 作者：（澳）瑪格麗特·卡吉爾（Margaret Cargill）、(澳)帕特里克·奧康納（Patrick O’Connor） 著
- 出版時間：2023/8/1
- ISBN：9787122432346
- 出 版 社：化學工業(yè)出版社
- 中圖法分類：H315
- 頁碼：206
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：16開
本書作者從策略、論文敘述、語言三個方面，分別介紹了英語論文的寫作技巧，包括科技論文的常見結(jié)構(gòu)、審稿人評判標準、論文各部分寫作順序與技巧、如何回復編輯與審稿人、如何提升專業(yè)英語技能、如何撰寫項目申請書等。
另外，本書特別針對論文寫作路線圖、研究結(jié)果的呈現(xiàn)、系統(tǒng)性綜述、圖文摘要等話題，撰寫了全新的章節(jié)。同時，對審稿人評判稿件的標準進行了全面更新，幫助讀者理解期刊編輯、審稿人的期待和背后的原因。
本書針對的主要讀者群是以英語作為第二語言的科技工作者，對于科研人員、在校大學生、研究生等都有很好的參考價值。
龔偉峰，一級翻譯，中國科學技術(shù)大學外語教學中心講師，EAP教師。為研究生講授《科技論文寫作》課程。
Margaret Cargill（瑪格麗特?卡吉爾），研究方向為應(yīng)用語言學，20多年來，她一直致力于幫助科研人員完成論文寫作，有著豐富的指導經(jīng)驗。她目前的研究側(cè)重于創(chuàng)新型協(xié)作教學法，不斷探索更高效的教學策略，幫助科研人員在國際舞臺上交流研究成果。她曾在澳大利亞、歐洲、亞洲等地開展教學活動，為不同語言和文化背景的學員進行授課。
Patrick O’Connor（帕特里克·奧康納），研究方向為生態(tài)學，他同時還擔任環(huán)境顧問，并從事教育教學工作。過去15年以來，他一直為澳大利亞政府和法定機構(gòu)擔任顧問，利用科學原理來設(shè)計和評估環(huán)保計劃。他的研究和發(fā)表的研究成果主要涉及陸地生態(tài)學、動植物群落變化檢測等領(lǐng)域。
第一部分明確論文框架,方能事半功倍001
1本書的結(jié)構(gòu)與思路003
1.1寫作亦是溝通003
1.2順利發(fā)表論文為何不易004
1.3本書的目標008
1.4本書的結(jié)構(gòu)008
1.5寫給不同讀者群體的使用建議010
2科技論文的結(jié)構(gòu)012
2.1常見結(jié)構(gòu)AIMRaD及其變體012
3審稿人評判稿件的標準017
3.1標題是論文內(nèi)容的特有標簽018
第二部分論文各部分的寫作順序與方法021
4結(jié)果部分是整篇文章的驅(qū)動力023
5結(jié)果：用數(shù)據(jù)說話025
5.1圖形的設(shè)計026
5.2表格的設(shè)計028
5.3圖表說明030
5.4補充材料031
5.5數(shù)據(jù)歸檔031
6描述研究結(jié)果033
6.1結(jié)果部分的結(jié)構(gòu)033
6.2結(jié)果正文中句子的功能033
6.3結(jié)果正文中動詞的時態(tài)034
7方法部分037
7.1方法部分的作用037
7.2方法部分的呈現(xiàn)037
7.3補充材料中的方法038
7.4方法學論文的發(fā)表039
7.5使用被動語態(tài)和主動語態(tài)039
8引言部分043
8.1層層深入，增加論述的說服力043
8.2層級1：在當前科研領(lǐng)域中定位出你的研究項目045
8.3在層級2、層級3中使用參考文獻046
8.4引用時避免剽竊049
8.5指出研究空白050
8.6層級4：陳述研究目的051
8.7層級5、層級6：突出研究價值；預告文章框架052
8.8引言部分的寫作順序052
8.9文本潤色，理順寫作邏輯053
9討論部分058
9.1確定寫作結(jié)構(gòu)時，應(yīng)考慮的重要因素058
9.2為突出關(guān)鍵信息，應(yīng)包含的內(nèi)容要點059
9.3準確傳達觀點的強烈程度060
10論文的標題064
10.1策略1：簡要地提供盡可能多的相關(guān)信息064
10.2策略2：將精心選擇的關(guān)鍵內(nèi)容突顯出來064
10.3策略3：使用名詞短語、陳述句，還是問句065
10.4策略4：避免名詞短語產(chǎn)生歧義066
11論文的摘要及亮點068
11.1摘要為何如此重要068
11.2關(guān)鍵詞的選定068
11.3摘要應(yīng)包含的內(nèi)容要點068
11.4圖文摘要070
11.5亮點部分的寫作建議070
12綜述的撰寫071
12.1編輯希望發(fā)表怎樣的綜述073
12.2綜述應(yīng)傳達的關(guān)鍵信息073
12.3綜述的結(jié)構(gòu)080
12.4綜述中的表格、插圖和注釋框082
12.5綜述內(nèi)容核查表083
12.6系統(tǒng)性綜述084
12.7綜述的投稿與修改086
第三部分論文發(fā)表087
13投稿089
13.1成功發(fā)表的五個秘訣089
13.2同行評議的過程089
13.3編輯的職責090
13.4投稿信091
13.5審稿人的職責092
13.6編輯如何決策094
14如何回應(yīng)同行評議095
14.1值得你參考的重要經(jīng)驗095
14.2如何面對拒稿095
14.3如何應(yīng)對“修改后刊用”或“修改后重投”096
15論文寫作流程104
15.1論文寫作路線圖104
15.2復查與校對106
15.3投稿前使用的核查表108
第四部分寫作與論文發(fā)表技能進階攻略109
16適用于個人和團隊的技能提升策略111
16.1組會交流111
16.2建立寫作小組112
16.3嘗試從不同角度提供反饋意見112
16.4成為審稿人114
16.5如何訓練自己更好地回應(yīng)審稿人114
17提升專業(yè)英語寫作技能116
17.1編輯對論文語言的預期116
17.2合理的語言再利用：句子模板117
17.3名詞短語再揭秘119
17.4專業(yè)英語的學習工具：語料庫檢索軟件121
17.5恰當使用冠詞（a/an、the）124
17.6正確使用“which”和“that”127
18科研項目申請書130
18.1寫作策略與步驟131
18.2容易出現(xiàn)的錯誤133
第五部分論文示例135
19PEA1:Kaiser et al.(2003)137
20PEA2:Britton-Simmons and Abbott(2008)149
21PEA3:Ganci et al.(2012)161
答案175
附錄期刊的質(zhì)量和影響力203
參考文獻205
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