"本書主要分三篇，即現(xiàn)代職業(yè)院校內(nèi)部治理篇、外部治理篇及職教集團治理篇，共十個章節(jié)。綜合運用系統(tǒng)論、博弈論、利益相關(guān)者理論、資源依賴?yán)碚摓榛�礎(chǔ)開展研究，并運用歷史比較和國際比較的方法，借鑒并汲取現(xiàn)代職業(yè)院校治理的國內(nèi)外經(jīng)驗，對現(xiàn)代職業(yè)院校內(nèi)涵進(jìn)行理論上的創(chuàng)新，對高質(zhì)量發(fā)展下現(xiàn)代職業(yè)院校治理結(jié)構(gòu)的理想狀態(tài)進(jìn)行構(gòu)建，深刻剖析了當(dāng)前高職院校內(nèi)部治理和外部治理存在的具體問題，并從實踐上，探索了現(xiàn)代職業(yè)院校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化、外部治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化、職業(yè)教育集團化治理、產(chǎn)業(yè)學(xué)院治理結(jié)構(gòu)構(gòu)建的正確實踐路徑。對政府部門如何在保障職業(yè)院校高質(zhì)量發(fā)展，職業(yè)院校內(nèi)部如何優(yōu)化內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、推進(jìn)治理水平與治理能力現(xiàn)代化，產(chǎn)教融合實體化、多樣化發(fā)展趨勢下健全體制機制提供理論與實踐參考。
讀者對象：面向職業(yè)院校的領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及教師"