真正能吸引年輕人的,是平等、透明的領(lǐng)導風格,有意義的工作,以及能激勵、欣賞他們的同行者。
這是一本Z世代年輕人(1995年及以后出生,2023年他們的年齡在28歲以內(nèi))寫給現(xiàn)代管理者的溝通之書。在這本書里,他們結(jié)合自己的管理經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)實踐,分享與年輕人更好合作的方法,真誠、年輕,且極富遠見。
《這屆年輕人不好帶?》詳細介紹了Z世代這個在互聯(lián)網(wǎng)社會中成長起來的群體的特點,以及他們對未來社會的期望和需求。從獨特的生活方式到全新的價值觀,從創(chuàng)新的技術(shù)應(yīng)用到趨勢性的人才培養(yǎng),本書囊括了未來管理者需要了解的趨勢和原則。
無論你是管理者、創(chuàng)業(yè)者,還是教育行業(yè)從業(yè)者,這本書都能幫你更快、更深入地了解Z世代年輕人,并獲得實用的合作建議。
如果你本身就屬于Z世代年輕人,希望了解更多自己群體的特點、面臨的職場環(huán)境和商業(yè)趨勢,并獲得一些職業(yè)發(fā)展建議,本書也是一本有價值的讀物。
世界正在被年輕人的價值觀改變和塑造,商業(yè)世界也不例外。任何不想被時代拋下的管理者,都應(yīng)該學會與年輕人共處,并得到他們的喜歡和追隨。得年輕人者,得未來。
本書詳細介紹了Z世代,這個在互聯(lián)網(wǎng)社會中成長起來的群體,以及他們對未來社會的期望和需求。從獨特的生活方式到全新的價值觀,從創(chuàng)新的技術(shù)應(yīng)用到趨勢性的人才培養(yǎng),本書囊括了未來管理者需要了解的趨勢和方法,F(xiàn)代管理者應(yīng)該意識到,年輕人不是在找老板,而是在找真正意義上的同行者。
無論你是一個管理者、創(chuàng)業(yè)者,還是教育行業(yè)從業(yè)者,這本書將幫助你更加深入地了解Z世代年輕人的需求,并提供實用的建議來適應(yīng)未來。如果你是一個普通的年輕人,那么本書也可以作為一本見解獨到、思想啟迪的讀物。
《這屆年輕人不好帶?》的作者都是管理者或創(chuàng)業(yè)者,他們本身也是Z世代的年輕人。
安納希塔·埃斯邁爾扎德,微軟(德國)客戶關(guān)系主管,曾是慕尼黑SAP創(chuàng)新實驗室主管。
雅艾·邁爾和喬伊·迪特里希是ZEAM (專注與Z世代溝通研究的商業(yè)機構(gòu))創(chuàng)始人,兩人曾入選《福布斯》30位30歲以下精英榜。
斯蒂芬妮·伯克納博士,德國首位女性創(chuàng)業(yè)教授,是奧爾登堡大學未來公司研究所創(chuàng)新與合作部的首席執(zhí)行官。
朱琉斯·德·古伊特,年輕創(chuàng)業(yè)者,在高中畢業(yè)前創(chuàng)建了應(yīng)用程序 Exclamo,在新冠肺炎疫情流行期間,還創(chuàng)建互助網(wǎng)站 krisenchat.de。
豪克·施威澤,Startup Teens公司的聯(lián)合創(chuàng)始人兼總經(jīng)理。 張瑩,東北大學外國語學院德語系副教授,從事德語教學及德國文化與社會研究,持有德語大語言證書(GDS),曾參與多部學術(shù)書籍的翻譯。
第一部分 基礎(chǔ)篇:數(shù)字化一代的背景 / 001
第一章Z 世代:未來的承載者還是令人頭疼的新新人類 ? / 003
Z 世代與他們的前輩有何不同 / 005
他們是怎樣變成現(xiàn)在這樣的 / 006
Z 世代無須上網(wǎng),他們本就生在網(wǎng)上 / 008
萬維網(wǎng)上無距離 / 010
Z 世代在哪方面領(lǐng)先 / 011
Z 世代如何與商業(yè)界產(chǎn)生共鳴 / 012
Z 世代對職場有什么期待 / 014
Z 世代希望成為賢者 / 017
管理者應(yīng)該關(guān)注 Z 世代的哪些方面 / 020
Z 世代被解碼 / 022
第二部分 故事篇:如何與數(shù)字一代合作 / 025
第二章我的公司如何招攬 Z 世代人才? / 027
Z 世代對工作的評估標準 / 029
年輕態(tài)、數(shù)字化、社會性是什么打動了 Z 世代 / 035
為何如今的高層管理者必須理解 Z 世代 / 043
成功的要素雇主品牌開發(fā) / 050
你無法僅用一個水果籃贏得年輕人/ 058
不積跬步,無以至千里/ 065
黑色數(shù)字前面的綠色價值?為什么可持續(xù)發(fā)展正在成為招聘中的
成功因素/ 071
應(yīng)對氣候變化的斗爭激發(fā)了我們的才能/ 077
第三章Z 世代有什么特長?該如何讓他們大顯身手? / 085
到底誰在領(lǐng)導誰? Z 世代對領(lǐng)導者提出新要求/ 087
數(shù)字化學習如何鍛煉 Z 世代的能力/ 093
反向指導與我們的選擇/ 100
今日的網(wǎng)絡(luò)塑造明日的人才/ 106
Z 世代的眼中,目標不是一句空話/ 113
多樣化是創(chuàng)新和潛力得到*大程度開發(fā)的源泉/ 118
有移民背景的青年人才是公司成功發(fā)展的重要因素/ 125目錄 III
第四章如何俘獲 Z 世代群體? / 131
年輕人只會對那些關(guān)心自己的品牌青睞有加/ 133
將年輕顧客變成粉絲/ 140
真實比完美更重要:社交媒體中的內(nèi)容創(chuàng)作要遵循其自身規(guī)則/ 146
成功的企業(yè)會選擇與年輕人進行交流,而不是對其評頭論足/ 153
如何創(chuàng)立一個 Z 世代專屬品牌/ 160
一個不爭的事實:網(wǎng)紅可以提高現(xiàn)代企業(yè)的知名度/ 167
第五章什么樣的工作環(huán)境才能讓 Z 世代充分發(fā)揮自身的潛力?/ 175
激勵青年人才的時代轉(zhuǎn)折點/ 177
自信、開放又有理想:我們?yōu)槭裁葱枰?Z 世代/ 182
Z 世代是未來,他們代表著希望/ 190
工作態(tài)度的代際變化/ 196
為什么 Z 世代更喜歡親力親為,而不是求助于他人/ 201
每家公司都需要內(nèi)部創(chuàng)業(yè),也需要 Z 世代成員進入董事會/ 209
第三部分 行動篇:與 Z 世代合作重塑商業(yè)環(huán)境 / 225
第六章與數(shù)字一代合作的倡議/ 227