本書以富足為主題,創(chuàng)造性地提出了富足人生的三重螺旋模型,指出了與富足狀態(tài)息息相關(guān)的三個要素:成就感、成長感和幸福感。這三種感受,來自我們的日常工作、自我突破,以及人際關(guān)系。對于富足而言,這三個要素缺一不可,彼此互生,互相影響,又相互支撐,螺旋上升。作者集多年培訓(xùn)咨詢經(jīng)驗,整合了各領(lǐng)域的知識成果,提出了十二個有效好用的工具。分別從三個維度幫助讀者在閱讀的過程中升級認知,練習(xí)實踐,知行合一。期待讀者在閱讀過程中,開啟自己的富足狀態(tài)。
本書是資深生涯咨詢師長期助人工作的經(jīng)驗積累,這些智慧和工具已經(jīng)影響了千百位用戶,愿您在本書中也能找到屬于自己的富足。
富足,是一種持續(xù)追尋的狀態(tài)。
富足的狀態(tài)是有跡可循的。
富足的狀態(tài)可以借由工具來實現(xiàn)。
這是一本探討如何活出富足狀態(tài)的工具書。
作為一名生涯助人者,不管是做培訓(xùn)還是做咨詢,我每天都會接觸到形形色色的求助者。在這些求助者帶來的“問題”中,有關(guān)于職業(yè)如何發(fā)展的困擾,也有關(guān)于如何追尋清晰自我的疑惑;有如何尋找未來方向的迷茫,也有如何定位下一步計劃的焦慮;有尋求如何平衡人際關(guān)系的苦惱,也有如何處理親子關(guān)系的麻煩。在這些“問題”的背后,我分明感受到一個強烈的訴求:如何才能更從容?如何才能更篤定?如何才能更富足?
富足,在我看來,不在于你現(xiàn)在是誰,不在于你擁有了什么,而是你活出了什么狀態(tài)。
有不少風(fēng)華正茂的職場人來上我的課,他們擁有大好年華,眼睛里閃著亮光,面容上寫著迫切,對未來充滿了無限的期待和希望。他們有時間、有精力,想要找到路徑,獲得發(fā)展。他們肯努力,愿奮斗,想要連接人脈,尋找機會。他們觀念新,點子多,善學(xué)習(xí),想要確定方向,獲得成功。對他們來說,成功,就是富足。
有很多成年人,雖然告別學(xué)校多年,但在繁忙的工作和生活之余,仍然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,閱讀、上課、考證書、參加社群活動。像我們盎舍學(xué)院的一些學(xué)員,他們當中,有年逾退休、兩鬢斑白的大哥大姐;也有剛?cè)肼殘、朝氣蓬勃的小哥哥小姐姐;有既忙工作又忙家庭,或者全職帶娃同時關(guān)注內(nèi)在成長的寶媽;也有既是職場中堅,又關(guān)注持續(xù)發(fā)展的管理者。對于他們來說,成長,就是富足。
還有不少來預(yù)約做咨詢的來詢者,開頭或許講的是職業(yè)發(fā)展,問的或許是未來方向,但是一旦咨詢展開,他們就會談到職場人際關(guān)系,談到親子關(guān)系,談到親密關(guān)系,也會談到自我內(nèi)心的空洞。在那些表面的困惑和迷茫后面,關(guān)系,永遠是一個繞不開的話題。曾經(jīng),是關(guān)系支持他們發(fā)展和成長,現(xiàn)在,又是因為關(guān)系讓他們感到無助和匱乏。對他們來說,關(guān)系中的幸福感,就是富足。
于是,我發(fā)現(xiàn),表面上的困惑,在更深層的地方,追求的卻是“富足”。那么,有什么方法可以讓人富足呢?
我有三個基本觀點:
第一,富足是一種持續(xù)追尋的狀態(tài)。 富足,既不停留在現(xiàn)狀
上,也不止步于一種可以確定的結(jié)果上。這就打破了用確定性結(jié)果來定義富足的限制:專家可以擁有的富足,白丁也可以有;社會名流商業(yè)大鱷可以擁有的富足,普通百姓工薪階層也可以有。富足,是每個人基于獨特環(huán)境和資源打拼出來的屬于自己的一方天地。隨著外在資源拓展,內(nèi)在資源升級,每個人的富足內(nèi)涵也在不斷豐富,富足狀態(tài)也在持續(xù)升級。這也是持續(xù)追尋富足狀態(tài)的一種必然。
第二,富足的狀態(tài)有跡可循。 追尋富足狀態(tài),有兩個思路。
一個思路是從富足本身出發(fā),從活出富足狀態(tài)的人那里尋找富足的密碼。另外一個思路是從問題出發(fā),很多時候,問題清單也是目標清單。將一個個困惑翻轉(zhuǎn),富足就會出現(xiàn);把一個個焦慮化解,富足就會來到。值得注意的是,不管是哪個思路,都需要從真實的身邊人尋找富足,尋找問題。天邊的名人有被粉飾的面孔,遠處的勵志故事也有我們模仿不了的杜撰。只有挖掘身邊的富足,才可以找到讓人恍然大悟的方法;只有解決了身邊的問題,才會有內(nèi)心踏實的充盈。
第三,富足狀態(tài)可以借由工具來實現(xiàn)。 理論是抽象的,工
具是具體的,想要在漫無邊際的生活中尋找理論上存在的富足狀態(tài),不免讓人感覺到虛無縹緲。此時,工具就像可以渡人過河的舟船,像可以抓扶著上山的鎖鏈,讓人們借助工具逐漸打開一個個寶庫的大門,看到富足的可能。工具提供的是方法,也是思路。不管是成就、成長,還是關(guān)系滋養(yǎng)后的幸福,循著這些方法,一次次地總會有所收獲。逐漸地,工具消失了,取而代之的,是已然固化在我們思維里的對于富足的認知。
這本書就是關(guān)于如何達成富足狀態(tài)的工具書。導(dǎo)論部分,介紹了富足人生的三重螺旋模型,這是我對富足狀態(tài)內(nèi)涵的理解。之后分別從成就感、成長感和幸福感三個維度來對富足狀態(tài)的實現(xiàn)進行探尋,在三個部分中,一共介紹了十二個工具,大家可以一邊閱讀,一邊操作,不知不覺之中,實現(xiàn)知行合一。
這本書是我長期助人工作的經(jīng)驗積累,也是各類智慧的再創(chuàng)造。這些工具已經(jīng)影響了我的千百位客戶。這一次,希望這些工具也能影響你,期待這些工具能助你找到富足的狀態(tài)。
趙昂
盎舍學(xué)院創(chuàng)始人,知名職業(yè)發(fā)展專家、生涯教育專家、生涯咨詢領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)派標桿式人物,人稱“昂sir”。
第八屆、第九屆當當影響力作家。
著有暢銷書《洞見》《通往未來之路》《培養(yǎng)有夢想的孩子》《人生拐角》。
本土化生涯理論:“全景生涯觀”“富足人生三重螺旋模型”和“生涯教育的夢想力系統(tǒng)”的提出者。
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讀者推薦
序
導(dǎo)論 富足人生的三重螺旋模型 1
一、什么是富足 3
二、三重螺旋模型 7
三、練習(xí):創(chuàng)造富足人生 12
第一部分 成 就 感
第一章 目標抓鉤:錨定成果,實現(xiàn)驚險一躍 21
一、制定目標時常見的問題 23
二、制定目標的四個標準 26
三、練習(xí):目標抓鉤 33
第二章 計劃矩陣:排兵布陣,志在必得 37
一、制訂計劃的常見誤區(qū) 39
二、克服弱點,正確做事 43
三、練習(xí):計劃矩陣 46
第三章 支持系統(tǒng):整合資源,把握勝算 51
一、對于支持系統(tǒng)的認識誤區(qū) 53
二、建立對于支持系統(tǒng)的信念 55
三、支持系統(tǒng)的構(gòu)成 57
四、練習(xí):幸運的主角 64
第四章 復(fù)盤之箭:穿透過去和未來的力量 69
一、復(fù)盤的價值 71
二、復(fù)盤的誤區(qū) 74
三、復(fù)盤之箭:指向未來的學(xué)習(xí) 77
四、練習(xí):復(fù)盤之箭 83
第五章 優(yōu)勢漏斗:獲得持續(xù)成就的法寶 87
一、關(guān)于優(yōu)勢的基本認知 89
二、優(yōu)勢漏斗:持續(xù)創(chuàng)造優(yōu)勢 92
三、練習(xí):優(yōu)勢漏斗 100
第二部分 成 長 感
第六章 習(xí)慣底色:主動繪出自己的生活藍圖 107
一、習(xí)慣的作用 109
二、主動掌控習(xí)慣 111
三、練習(xí):習(xí)慣調(diào)色板 118
第七章 能量翻板:低谷崛起,狀態(tài)飆升 121
一、富足的能量狀態(tài) 123
二、讓能量翻轉(zhuǎn) 124
三、練習(xí):能量翻板 129
第八章 學(xué)習(xí)雷達:開啟對于世界的探索 133
一、成長的兩種學(xué)習(xí)方式 135
二、學(xué)習(xí)中要規(guī)避的錯誤信息 137
三、學(xué)習(xí)雷達的三個維度 139
四、制訂學(xué)習(xí)計劃的三點注意 143
五、練習(xí):盤點學(xué)習(xí)雷達 145
第九章 生命腳本:成為你愛的自己 149
一、毫無覺察的生命腳本 151
二、改寫生命腳本,重塑自我 154
三、練習(xí):調(diào)整生命腳本 161
第三部分 幸 福 感
第十章 關(guān)系羅盤:主動構(gòu)建高能量人際關(guān)系 167
一、被動的人際關(guān)系 169
二、對于關(guān)系的認知 171
三、關(guān)系羅盤的使用 175
四、關(guān)系羅盤的調(diào)整策略 180
五、練習(xí):關(guān)系羅盤 182
第十一章 閃光卡片:創(chuàng)造滿滿的儀式感 187
一、什么是儀式感 189
二、創(chuàng)造儀式感的四種時刻 192
三、練習(xí):制作閃光卡片 198
第十二章 夢想樹:活出精彩 203
一、夢想的六個來源 205
二、寫出夢想清單 208
三、練習(xí):制作夢想樹 210
四、夢想總結(jié)會 213
后記
附錄 昂sir 的課程學(xué)員見證
參考文獻