高等高分子物理或高聚物結(jié)構(gòu)與性能，與高等高分子化學(xué)一起，作為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，通常為高分子化學(xué)與物理碩士研究生的必修課程。研究生課程教學(xué)本無(wú)需范本，各校自有其特色，授課教師也各有其思考，并各善其變通。
通行研究生本門(mén)課程的授課方法是，由高分子物理各領(lǐng)域之學(xué)者根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)各講一論，講義便也隨師而變。對(duì)于以高分子物理研究為特色的高校而言，要落實(shí)這樣的課程是相對(duì)容易的，但至于廣大的普通高校，尤其是在高分子化學(xué)與物理碩士研究生專(zhuān)業(yè)已經(jīng)相當(dāng)普及但專(zhuān)業(yè)教師研究卻并不專(zhuān)此的現(xiàn)狀下，則勉為其難。
現(xiàn)行有些本科高分子物理課程的教材，內(nèi)容非常豐富，但因本科階段學(xué)時(shí)有限，無(wú)法全盤(pán)講授，只能從中擷取基本部分進(jìn)行講解，其余部分則作為拓展內(nèi)容置于碩士階段學(xué)習(xí)。通行本科教材中，中國(guó)科技大學(xué)馬德柱先生主編的《聚合物結(jié)構(gòu)與性能》和何平笙先生的《新編高聚物的結(jié)構(gòu)與性能》皆屬上乘經(jīng)典本科教材，其取名正代表了目前高分子物理課程所授之基本框架。其首版就是在早年我國(guó)高分子物理開(kāi)創(chuàng)者錢(qián)人元先生于中科大授課及講座筆記或錄音基礎(chǔ)上整理而成的，閃耀著循序漸進(jìn)、鞭辟入里的智慧光芒，很多高校將之選為教材。馬德柱先生新版上下編，由國(guó)內(nèi)在高分子物理各方面卓有建樹(shù)又卓有影響的大家共同執(zhí)筆，將基礎(chǔ)理論與新的發(fā)展有機(jī)融合，再版內(nèi)容更加翔實(shí)，補(bǔ)充更多新成果，深入淺出地將浩如煙海的文獻(xiàn)進(jìn)行了優(yōu)選和歸納，集領(lǐng)域當(dāng)時(shí)先進(jìn)之大成，實(shí)在是不可多得的好教材。何平笙先生的《新編高聚物的結(jié)構(gòu)與性能》則融入作者幾十年教學(xué)之心得，內(nèi)容充實(shí)豐富，敘述親和。何曼君等編著《高分子物理》（修訂版）的章節(jié)安排獨(dú)樹(shù)一幟，體例獨(dú)到，旁征博引，釋理清明，原理與實(shí)證相輔相成，條分縷析，常令人豁然開(kāi)朗，堪為該課程之圭臬。華幼卿、金日光編寫(xiě)的《高分子物理》等，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新。吳其曄等編寫(xiě)的《高分子物理學(xué)》在經(jīng)典高分子物理基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了光電等功能特性，觸及了高分子科學(xué)的發(fā)展前沿。這些為本科生撰寫(xiě)的教材各有千秋，并多有更新擴(kuò)展，本科傳授之余，亦可為研究生學(xué)習(xí)提供參考。但畢竟為本科生授課所編，直接用作研究生教學(xué)教材，非甚妥帖。
現(xiàn)有幾種研究生用配套教材中，董炎明等編著的《高分子結(jié)構(gòu)與性能》與本科內(nèi)容一脈相承，在本科基礎(chǔ)上做了調(diào)整，將溶液與分子量調(diào)整至鏈結(jié)構(gòu)后，將聚集態(tài)結(jié)構(gòu)部分后移，增加了作者對(duì)一些問(wèn)題的理解，也增加了一些新的成果；勵(lì)杭泉等所編《高分子物理》及胡文兵所編《高分子物理導(dǎo)論》不限于結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系這一材料學(xué)的邏輯，而是著眼于結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)的理論定位，前者以熱力學(xué)和動(dòng)力學(xué)為教材的基本架構(gòu)，后者從鏈結(jié)構(gòu)、鏈運(yùn)動(dòng)和鏈聚集三方面重新歸納整理了高分子物理基本知識(shí)；周?chē)[與何向明所編《聚合物性能與結(jié)構(gòu)》、陳平等的《高聚物的結(jié)構(gòu)與性能》、何平笙的《高聚物的力學(xué)性能》（第2版）及傅政的《高分子材料強(qiáng)度及破壞行為》等研究生教材廣受歡迎；殷敬華與莫志深所編的《現(xiàn)代高分子物理學(xué)（上冊(cè)）》中更多是針對(duì)高分子及其復(fù)合材料的結(jié)構(gòu)和復(fù)合體系的相容性及其熱力學(xué)原理的介紹，尤其關(guān)注結(jié)晶結(jié)構(gòu)；彭建邦等的《高分子鏈構(gòu)象統(tǒng)計(jì)學(xué)》則專(zhuān)門(mén)介紹高分子鏈的構(gòu)象統(tǒng)計(jì)學(xué)；嚴(yán)大東等的《高分子物理理論專(zhuān)題》專(zhuān)門(mén)介紹高分子體系的場(chǎng)論表述，以及用于處理高分子體系物理問(wèn)題的一些常用的場(chǎng)論方法，包括自洽平均場(chǎng)理論、動(dòng)態(tài)自洽場(chǎng)理論等，更適合物理學(xué)背景的學(xué)生。這些教材各有千秋，各校自編講義又著眼于本校的研究成果或特色，旁人很難以點(diǎn)帶面融會(huì)貫通地講好這門(mén)系統(tǒng)性較強(qiáng)的課程。
上海大學(xué)1963年首屆高分子方向本科生畢業(yè)，是國(guó)內(nèi)較早設(shè)立高分子專(zhuān)業(yè)的院校之一。本教材基于上海大學(xué)高分子化學(xué)與物理專(zhuān)業(yè)學(xué)位課程高等高分子物理授課講義而編寫(xiě)，主要目的在于教師授課有所本，學(xué)生學(xué)習(xí)有所依，雙方皆得方便。書(shū)名中“高分子”為課程所涉對(duì)象，或?yàn)榫酆衔�，或�(yàn)楦呔畚�，以一統(tǒng)之，當(dāng)無(wú)有爭(zhēng)議；冠以“高等”只是為有別于本科而已，就如同本科高分子化學(xué)之后研究生所學(xué)是高等高分子化學(xué)一樣。而“物理”一詞，則爭(zhēng)議較多。便是本科高分子物理，尚有不同看法。因其中大部分內(nèi)容看來(lái)只是屬于結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系的材料學(xué)范疇，談不上是關(guān)于高分子的物理學(xué)，因此，中科大等高校秉承錢(qián)人元老所授課程之名取作“高聚物結(jié)構(gòu)與性能”實(shí)乃明智之舉。但“高分子物理”這樣的課程名和書(shū)名已沿襲了60多年，或?qū)⒗^續(xù)延續(xù)下去。凝聚態(tài)物理學(xué)中高分子鏈模型、構(gòu)象統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)、溶液熱力學(xué)、分子動(dòng)力學(xué)、標(biāo)度理論等內(nèi)容，與高分子物理課程的主導(dǎo)內(nèi)容均相吻合，故稱(chēng)之為高分子物理也未嘗不可。不過(guò)高分子物理課程開(kāi)課伊始便先將高分子物理定義為研究結(jié)構(gòu)與性能之關(guān)系的學(xué)科分支，也開(kāi)宗明義。綜上為簡(jiǎn)便起見(jiàn)，本教材權(quán)稱(chēng)之為《高等高分子物理》。
本教材的編排體例與本科教學(xué)所用的《高分子物理》教材基本一致，但不涉及分子量及其分布以及高分子的熱、光、電、磁等物理特性。對(duì)本科階段已涉及的基本知識(shí)盡量簡(jiǎn)化，并盡力啟發(fā)學(xué)生做更多的思考；在本科內(nèi)容之外的材料選取方面，既考慮要反映前沿成果，也不能過(guò)于艱深，從而利于一般研究生學(xué)習(xí)。因此所選擴(kuò)展內(nèi)容以本校相關(guān)專(zhuān)業(yè)研究生們普遍能接受的程度為限。若能惠及其他普通高校，為高分子化學(xué)與物理專(zhuān)業(yè)碩士研究生必修課程的教與學(xué)服務(wù)，也不啻聊有所慰。
全書(shū)共六章。第一章緒論，主要簡(jiǎn)述高分子物理的任務(wù)及其與凝聚態(tài)物理的關(guān)系。第二章介紹高分子的鏈結(jié)構(gòu)，增加了高分子鏈的旋光性問(wèn)題、對(duì)蠕蟲(chóng)狀鏈均方末端距推導(dǎo)的辨析，同時(shí)增加了對(duì)分子模擬與分形理論的簡(jiǎn)單介紹。第三章涉及高分子的凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)，著重于高分子鏈在晶體中的構(gòu)象分析，同時(shí)增加了單鏈凝聚態(tài)結(jié)構(gòu)模擬與性能、等溫結(jié)晶過(guò)程Avrami方程及對(duì)次級(jí)結(jié)晶的修正、非等溫結(jié)晶動(dòng)力學(xué)的研究方程等。第四章高分子溶液，對(duì)溶劑的選擇、溶液熱力學(xué)與溶液動(dòng)力學(xué)等均有所討論，對(duì)最低臨界共溶溫度（LCST）體系也運(yùn)用DLVO理論加以分析，對(duì)聚電解質(zhì)溶液理論進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹。第五章高分子的轉(zhuǎn)變與松弛，重點(diǎn)介紹了玻璃化轉(zhuǎn)變的熱力學(xué)理論及其發(fā)展，討論了物理老化現(xiàn)象、拉伸流動(dòng)及黏流的數(shù)學(xué)模型。第六章從材料力學(xué)角度對(duì)高分子力學(xué)性能進(jìn)行分析，介紹了應(yīng)力狀態(tài)分析和應(yīng)變狀態(tài)分析，從不同角度推導(dǎo)橡膠狀態(tài)方程及其修正，著重介紹了等效自由旋轉(zhuǎn)鏈的非高斯鏈校正方法，介紹了幾種黏彈性模型及動(dòng)靜態(tài)黏彈行為參數(shù)間的轉(zhuǎn)化方程、黏彈性的分子理論，對(duì)材料的屈服和斷裂也作了較為全面的介紹。
需要說(shuō)明的是，為敘述簡(jiǎn)便，本書(shū)未對(duì)高分子的各種名稱(chēng)加以區(qū)別，均統(tǒng)一為“高分子”，而不管其來(lái)源于合成還是天然，也未管其分子量之高低，聚合度之多寡，但直引原文者除外。關(guān)于高分子的分子量，本書(shū)統(tǒng)一簡(jiǎn)稱(chēng)為“分子量”。
此外，材料工程專(zhuān)業(yè)涉及高分子領(lǐng)域研究方向的研究生有材料工程基礎(chǔ)之類(lèi)的學(xué)位課程，也可以選擇《高等高分子物理》作教材或參考。此類(lèi)課程應(yīng)反映高分子方向的基礎(chǔ)理論知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)方法以及模擬方法和軟件的應(yīng)用，其根本任務(wù)仍是解決結(jié)構(gòu)-性能-應(yīng)用三者間相互關(guān)系的問(wèn)題，與高分子物理的核心內(nèi)容相一致。因此，作為研究結(jié)構(gòu)與性能關(guān)系的高分子物理也是高分子材料工程方向研究生必須掌握或了解的重要基礎(chǔ)知識(shí)。
自1988年工作以來(lái)，本人一直從事高分子物理本科教學(xué)，從事高等高分子物理研究生教學(xué)也有10多年了，將這些年來(lái)的教學(xué)內(nèi)容總結(jié)出版，將講義化為出版物，以供學(xué)生在課程學(xué)習(xí)之時(shí)有所借鑒和參考，從而能在即將離開(kāi)我所熱愛(ài)的教學(xué)工作之前做一點(diǎn)最后的貢獻(xiàn)，助力學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)，也是我的初心和使命。
在此我要感謝我校在我之前講授這門(mén)課程的姜傳漁老師和吳若峰老師，是他們奠定了我校研究生高分子物理教學(xué)的基本框架。我也要感謝在我講課的這十幾年時(shí)間里，課題組的華家棟先生孜孜不倦的教誨，以及廣大學(xué)生們對(duì)本課程所給予的大力支持。編撰本書(shū)，除參考眾多教科書(shū)外，也包括了很多原始論文，并融入了本課題組的科研與教學(xué)成果，這里向所參考書(shū)籍和論文的作者們表示誠(chéng)摯的謝意！向?yàn)楸緯?shū)付梓艱辛付出的編輯表示誠(chéng)摯的感謝！同時(shí)感謝上海大學(xué)為本書(shū)出版提供資助。限于編者學(xué)識(shí)和眼界，材料選取存在不妥之處，理解上的疏漏實(shí)屬難免，敬請(qǐng)讀者批評(píng)指正，不勝感激！

劉引烽      
2023年1月于上海大學(xué)