本文集是在第二語言習得的形式一意義聯(lián)結(jié)（Form-Meaning Connections in Second Language Acquisition）會議上展示的一組經(jīng)過挑選和實質(zhì)性修改的論文（2002年2月21-24日，伊利諾伊州芝加哥）。發(fā)表了大約50篇論文，全體發(fā)言人包括Catfierine Doughty、Nick Ellis、Susan Gass、Jan Hulstijn、Elaine Klein和Bill VanPatten。自20世紀60年代現(xiàn)代第一語言和第二語言研究開始以來，形式一意義聯(lián)結(jié)的概念就以這樣或那樣的形式出現(xiàn)，會議主題吸引了來自世界各地的研究者和學者，并在會議期間和會議之后引發(fā)了熱烈的討論，這表明，在語素研究的早期，人們對這一領(lǐng)域的濃厚興趣并沒有消失。參與者和與會者的積極響應(yīng)強調(diào)了這一主題的重要性，并強調(diào)了將其作為主流二語習得研究的一部分的必要性。有機會在本文集中提供這樣一個熱點，我們深表感激。
　　如讀者所知，沒有足夠人員和機構(gòu)的協(xié)助和支持，會議是不可能舉行的。首先，感謝芝加哥伊利諾伊大學文理學院院長Stanley Fish為會議做出的巨大財政貢獻，以及他在會議第一晚發(fā)表的鼓舞人心的開幕詞。我們還感謝Christopher Maurer和西班牙語、法語、意大利語和葡萄牙語系提供的額外的大量資金支持，感謝他們對整個會議和本文集出版的支持。我們還感謝英語系、日耳曼語系、拉丁美洲和拉美裔研究系、心理學系以及塞萬提斯研究所（芝加哥分校）提供的額外資金和支持。最后，當然也同樣重要的是，我們感謝所有的研究生志愿者，他們在會議的細節(jié)以及登記和信息表工作上給予了幫助，我們也感謝西班牙語、法語、意大利語和葡萄牙語系的Nancy Velez。至于本文集，我們要感謝Cathleen Petree，她審閱本文集并簽字同意出版，感謝Bonita D'Amil將本文集移交至下一個階段，感謝Lawrence Erlbaum Associates，Inc.的Sara Scudder及其團隊所做的工作。
　　我們還感謝我們的朋友和家人，他們有時不得不忍受我們在會議前最后幾天以及在會議期間的忙碌。在我們編寫本文集的過程中，你們持續(xù)的耐心，提醒我們?yōu)槭裁茨銈儠�出現(xiàn)在我們的生活中。
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