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美國(guó)教師實(shí)習(xí)制度歷史演進(jìn)研究

美國(guó)教師實(shí)習(xí)制度歷史演進(jìn)研究

定  價(jià):68 元

        

  • 作者:洪明
  • 出版時(shí)間:2023/7/1
  • ISBN:9787301341124
  • 出 版 社:北京大學(xué)出版社
  • 中圖法分類(lèi):G571.22 
  • 頁(yè)碼:235
  • 紙張:
  • 版次:1
  • 開(kāi)本:16開(kāi)
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讀者對(duì)象:教師、學(xué)生

作為教師職前教育中的一門(mén)綜合性實(shí)踐課程,教師實(shí)習(xí)是教師教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)合格師資的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)著重對(duì)美國(guó)教師實(shí)習(xí)制度進(jìn)行歷時(shí)性研究,從教育史的視角研究美國(guó)教師實(shí)習(xí)制度的發(fā)展歷程,研究對(duì)象包括師范學(xué)校建立前的教師實(shí)習(xí)、美國(guó)師范學(xué)校時(shí)代的教師實(shí)習(xí)、美國(guó)師范學(xué)院時(shí)期的教師實(shí)習(xí)、美國(guó)大學(xué)教育學(xué)院早期的教師實(shí)習(xí)和美國(guó)教學(xué)專(zhuān)業(yè)化和解制取向并存時(shí)期的教師實(shí)習(xí)。 本書(shū)對(duì)教師實(shí)習(xí)制度的本質(zhì)、特性、作用等一系列問(wèn)題進(jìn)行了分析,探討了教師實(shí)習(xí)與其他教師教育課程的關(guān)系,對(duì)教師實(shí)習(xí)制度所涉及的一些基本理論問(wèn)題進(jìn)行了探索,以豐富我國(guó)教師教育的理論與實(shí)踐研究。
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