本書稿是四川省級課題“基于學科核心素養(yǎng)的普通高中音樂課堂教學策略實踐研究”的階段性研究成果。全書主要由三部分構成, 第一部分為高中音樂課堂現狀調研; 第二部分為課堂教學策略研究方案; 第三部分為課堂教學策略的實踐研究。本書稿開篇即通過翔實的調查問卷, 把脈省域內高中音樂課堂教學的現狀, 再圍繞“校本課程的建設”“優(yōu)秀課例開發(fā)”“課堂教學評價”等策略, 深耕普通高中音樂課堂教學, 聚焦“研究課+特色課+展示課”的體驗式教學模式研究, 深化校本課程開發(fā), 在實踐的基礎上, 建構多樣、開放、靈活的課堂教學組織形 h