本書全面系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外慕課發(fā)展軌跡與趨勢(shì)以及外語(yǔ)慕課建設(shè)與研究, 深入探究普通高職院校如何利用慕課資源促進(jìn)外語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展, 從學(xué)習(xí)支持、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)投入、學(xué)習(xí)有效性以及學(xué)分認(rèn)證等方面開展的慕課混合式學(xué)習(xí)實(shí)踐。本書同時(shí)詳細(xì)論述了慕課加翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)和流程、實(shí)施的理論依據(jù), 不同課型的翻轉(zhuǎn)課堂如翻轉(zhuǎn)掌握模式、翻轉(zhuǎn)建構(gòu)模式、翻轉(zhuǎn)探究模式該如何上。本書對(duì)高校開展基于慕課的混合式學(xué)習(xí)的教學(xué)實(shí)踐具有參考價(jià)值, 相信本書能夠從不同的角度對(duì)高等職業(yè)院校教師有所啟發(fā)和借鑒。