本書是一本教學研究類圖書, 以認知語言學的概念隱喻理論為指導, 詳細介紹了基于概念隱喻理論的二語詞匯教學, 包括對外漢語詞匯教學和大學英語詞匯教學, 最后給出基于概念隱喻理論的二語詞匯教學研究范例。本書主要從五部分介紹了認知語言學的學科發(fā)展、基本觀點和主要研究范圍, 并預測了其發(fā)展趨勢和走向, 從文獻梳理的角度對概念隱喻與二語詞匯習得相關(guān)性進行了研究, 結(jié)合例句具體分析了其語義內(nèi)容和語用價值, 旨在分析并討論了概念隱喻與二語詞匯在對外漢語詞匯教學中須使用的策略。