本書為初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的單元起始課的研究與設(shè)計(jì)。作者從國(guó)內(nèi)外關(guān)于單元起始課教學(xué)研究的現(xiàn)狀和已取得的成果入手, 對(duì)數(shù)學(xué)單元起始課進(jìn)行深入分析與細(xì)致研究, 并對(duì)教案、教學(xué)方法等總結(jié)優(yōu)化、設(shè)計(jì)。旨為廣大初中數(shù)學(xué)教師提供單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)的路徑與方法、單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵策略、單元起始課教學(xué)設(shè)計(jì)的案例與反思等, 幫助數(shù)學(xué)教師提高單元起始課教學(xué)水平與思路, 并通過教學(xué)實(shí)例呈現(xiàn)了逆向設(shè)計(jì)思路, 促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)與建構(gòu)。