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基于培養(yǎng)學(xué)習(xí)者跨文化交際能力的英語教材評(píng)估框架研究
本書在分析跨文化交際能力的研究現(xiàn)狀以及梳理國(guó)內(nèi)外外語教材評(píng)價(jià)理論的基礎(chǔ)上, 設(shè)計(jì)了一套適合我國(guó)英語教材跨文化交際教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)體系, 旨在為學(xué)生和教師更加合理、有效地選擇英語教材提供依據(jù)和建議, 并為完善英語教材的跨文化交際教學(xué)內(nèi)容提供一個(gè)新的思路。全書共分9個(gè)章節(jié), 從理論架構(gòu)、跨文化教學(xué)的研究現(xiàn)狀入手, 系統(tǒng)提出研究問題, 為跨文化教學(xué)的教材研究和評(píng)估提出了一個(gè)系統(tǒng)的框架和模型。
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